【免费福利】陪练营-升级班课程解锁试听：练习文本《一个美丽的故事》

文本朗读训练：0801普通话考试短文播读解析-《一个美丽的故事》

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得很动人。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真的想了半天，然后极认真地写，那作文极短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧。

是的，智力可以受损，但爱永远不会。

训练提示：

（1）按照备稿六步的方法，首先，划分层次——几部分、每部分包含几个段落、每个段落包含几个小层次？

（2）在这个故事里，情绪的最高潮是在临近结尾的部分，因此，在播读时，要注意情绪的推进要带有层次感，像波浪一样，一波比一波高，从平缓逐渐到激动，但即使是激动和高潮部分，也要切记过犹不及，不要变成表演式的朗诵，而是深深牢记基于情感的真实而自然地讲述；

（3）文中角色音（或引用人物的话）较多，尤其是包含一些纸面上的话语，在播读时，要注意恰当的语势——它既不是旁白，也不是完全的面对面说话。