第二周 文本分析—古代宫廷

2021-10-12 12:51:5404:52 90
声音简介
【练习文本一:古代宫廷】
文本分析:
背景(年代):余妙余怜姐妹二人同为后宫嫔妃,因某些原因皇帝诛杀其九族,妹妹余怜曾贵为皇后,性子刚烈对皇上充满恨意,为报家仇刺杀皇上未成被打入冷宫。姐姐余妙念姐妹情深委曲求全想方设法解救妹妹。
地点(场景):福寿宫(冷宫)
现场人物(性格、关系、年龄):
余怜:妹妹、20+、性格刚烈,爱憎分明;
余妙:姐姐、20+、性格高傲,会审时度势,顾全大局、目光长远。
演播特点:
旁白:开头要突出冷宫的气氛,后姐妹二人开始有对话冲突,旁白可随情节有些情绪起伏。
余怜:开头情绪低落,口气清冷,后情绪伤感、悲愤、激动、平复。
余妙:平日性格态度高傲,懂得隐忍顾全大局,后情绪也剧烈起伏。

【文本一:古代宫廷】
“吱呀”一声,福寿宫久闭的宫门被人打开。余怜原本坐在台阶上看落日,听见这声也没有动,只收回了自己眺望远方的目光。余妙一步步地走近,步子规整得像是拿尺子量过似的,头上繁复而又华贵的发饰随着轻轻摇动,却始终没有摩擦和撞击的声音发出。她身后的宫人都低眉敛目,分做两列规规矩矩地站立着。
她不得不承认,余妙总是比自己更像贵女,也比自己更像个王后。还没有说话,余妙先开口了:“本宫就是腿瘸了、眼睛瞎了,也绝不会容忍自己活成你这副丧家之犬的模样。”
她看不惯余妙,下意识想要回怼:“你才丧家之犬。”却突然看到了自己嶙峋的手指,再抬抬手,衣袖下滑,露出了枯柴一样的手臂。她想起此时自己没有梳头,又席地而坐,这样子确实有些落魄,于是出口便成了:“你管我。”
“本宫要是不管,你早就死在这了。”
余怜哼唧两声,找不出反驳的话,但说话仍旧带刺:“你好不容易来一次不会就是为了训我吧。”
“本宫奉命接你离开这里。”见余怜只是愣住,余妙便放轻了声音,甚至带着一丝不可察觉的喜悦,再次强调:“你可以离开这个鬼地方了。
余怜的目光落在了天边成群结队的飞鸟上,眼带哀伤。倦鸟可以归巢,可我呢?我的家呢?而那边余妙还在说:“陛下已经原谅你刺杀他的事了,再也不追究了。”
“可是我没有原谅他。”(余怜一字一顿),“我没有。”她望着余妙,眼里慢慢涌出泪水,指指自己,又指指余妙,声音哽咽:“余妙,因为他,我没有家了。”
这其实也是余妙的伤口,她情绪也因此有些低落,但顾虑到余怜,不愿意接这话茬,让她伤心,于是偏头躲开她的眼神,避重就轻:“可是日子总要过下去,你待在这里除了折磨自己又有什么意义呢?”
“我们没有家了!”余怜跨步上前,逼近余妙,质问道,“你难道要我像你一样,心安理得地忘掉亲人,和那个人你侬我侬吗?”
这话指责的意味过于强烈,余妙觉得脸上火辣辣得疼。她猛地转头,珠链甩在了自己的脸上,留出了红红的印子。胸口也剧烈地起伏,几度想要开口却成不了句:“我不是不难过,可是我不能眼睁睁看着你在这里生不生、死不死。”
余怜忽然失去了言语。让一个独断专行的君王改变自己的决定需要付出多大的努力。如果余妙真的忘恩负义,忽视掉自己才是最好的选择,可是她一直以来都没有放弃营救自己。她看着忍不住抽咽的余妙,轻声说道:“对不起。”
余妙难得听到她的道歉,有些吃惊地看了她一眼。她用手轻轻地擦掉自己的眼泪,昂着头,高傲地说:“本宫原谅你,谁让你是本宫唯一的亲人。”

用户评论

表情0/300

真子讲故事_声音盒子

啊呀!好可惜我们不在一个班

马啸刀

画面感出来了,稍微再紧一点点就更好了(个人观点)

猜你喜欢
攀登计划第二周作业:文本分析

文本分析——言情施定柔《沥川往事》年代:现代空间:瑞士海关入境口,沥川与小秋新婚后第一次外出看病与蜜月。场景:海关官员检查手续证件时,沥川与海关官员的对话,海关...

by:过往无恋

攀登作业文本分析与演播示范

你好,我是爱古典的废毛,是喜马拉雅有声书主播攀登计划的一名作业点评师。很多同学在完成作业的时候,不知道如何分析文本并用恰当的状态把它演绎出来。接下来我将和另一名...

by:爱古典的废毛

喜马拉雅有声主播攀登计划第二周作业:文本分析

【练习文本-亲密关系】沈从文写给张兆和的情书:一个白日带走了一点青春,日子虽不能毁坏我印象里你所给我的光明,却慢慢的使我不同了。...

by:升空之月

有事演播实战文本分析训练营

14天树立演播思维,告别节奏平淡没起伏,告别见字发声小学生读课文,告别见字发声,告别不说人话端腔拿调。授人渔而不授人鱼,可以落地的有声演播步骤。录播+直播,一对...

by:七月有声_摩卡

【有声书演播】—— 文本分析

每个人心中都有一个梦想,要成为一个什么样的人!我有一个有声梦,在那里,你和我!用声音去演义一个又一个感人的故事!

by:珈薪听吧

有声演播实战文本分析训练营直播回听

14天树立演播思维,告别节奏平淡没起伏,告别见字发声小学生读课文,告别见字发声,告别不说人话端腔拿调。授人渔而不授人鱼,可以落地的有声演播步骤。录播+直播,一对...

by:七月有声_摩卡

【有声书主播系列课程】文本分析和作品欣赏

【简介收获】具体文字稿件带着分析,聆听专业大咖作品锻炼耳力、提升审美能力。口耳之学,口耳并用。【适合人群】1、想了解学习有声书的萌新朋友;2、文本分析无从下手...

by:配音人TE