近日,“7岁小学生遭37名家长驱逐”的消息引发关注。北京师范大学贵阳附属小学的一名小学生,因家长教育理念与老师冲突等原因,被家委会37名家长请愿要求转校。
据了解,该家长为贵州省社科院副研究员,反对布置太多作业,经常替孩子写作业;同时反对公布排名,拒绝集资为老师送礼物等,因此在很多家长的眼中成了另类。最终演变为全班39名学生,竟有37名家长联合请愿要求其孩子转校。
不得不说,这37名家长的做法太极端,联合排挤一名学生,哪来的权力?而班主任翟某的问题更大,仅是默许家委会的请愿行为就有违师德。事后翟某被当地教育局予以全区通报批评、撤销年级组长职务等处分,是理所当然。
但除此之外,这起事件中还有两个更本质的问题值得注意。
一是家委会的问题。家委会是家校沟通的桥梁,但现实中家委会往往是学校和老师控制,家长其实是被裹挟的。这起事件中,37名家长签字,恐怕不都是出自真心,更多的应该是被家委会裹挟,担心不签字、不合群会被孤立吧。这尤其值得注意,如何让家委会真正起到桥梁作用,避免成为学校、老师的传声筒和裹挟家长的工具,需要深思。
其二是教育改革的问题。事件中的这名家长反对布置太多作业和公布排名,符合“双减”等政策。但一些学校和老师并没有完全落实这些政策,许多家长也还存在“鸡娃”思想。所以那些走在改革前列的家长和学生,反倒成了“异类”。因此,教育改革任重道远,如何真正全面落实“双减”等政策,同时在落实过程中做好家长的工作,考验着教育部门,也考验着学校和老师。
正观记者:陈若松
音频制作:王宜谦
运营编辑:王宜谦
咪雅小耳朵
这个是正能量的单打独斗的母亲!可敬可佩!
咪雅小耳朵
怀念没有微信没有网络的时候没有
九九埕
但是公开排名为何不行呢
墨非一
佩服这位舍得一身剐的家长! 学习了
文说有道
这都是什么价值观?