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四十迈_6c
德育过程的一般规律。 一、学生的知,情,意,行诸因素统一发展的规律。 二、学生在活动和交往中形成思想品德规律。三、学生思想内部矛盾转化规律。 四、学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
努力皮卡皮卡
德育一般规律: 知情义行统一发展的规律 学生思想内部矛盾斗争的规律 学生活动和交往发展的规律 学生思想的长期性和反复性
BACKTOBASICS41179
德育过程的一般规律 1.学生的知情意行诸因素统一发展规律 2.学生在活动交往中形成思想品德规律 3.学生思想内部矛盾转换规律 4.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
恪守本心志坚不移
1.学生的知情意行诸因素统一发展规律 2.学生在活动交往中形成思想品德规律 3.学生思想内部矛盾转换规律 4.学生思想品德形成的长期性反复性规律
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简介:青松学姐,211硕士,曾为北京Top级职业教育名师,专注于教师考编、教师资格证考试的笔、面工作;一线班级授课,最高上岸率高达91%,深入浅出真正做到因材施教。 人生信条:愿生命之光照亮每一个人。 致上岸人:你若全力以赴,我必全程守护。
四十迈_6c
德育过程的一般规律。 一、学生的知,情,意,行诸因素统一发展的规律。 二、学生在活动和交往中形成思想品德规律。三、学生思想内部矛盾转化规律。 四、学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
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恪守本心志坚不移
1.学生的知情意行诸因素统一发展规律 2.学生在活动交往中形成思想品德规律 3.学生思想内部矛盾转换规律 4.学生思想品德形成的长期性反复性规律