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听友227447503
怎么加入工作坊？
shinble 回复 @听友227447503：
您坐标是哪
shiyi拾一
听完今天讲的如何积极倾听，我有个疑问请老师解答：就是家长对孩子的描述进行解码，如何判断是否是带有个人的推论猜测疑问等不正确的倾听方式。比如：玛丽亚：我真的很想我也能偶尔感冒一下，就像塔尼亚那样。她真走远。父亲：你觉得对你有点不公平。其实读到这里，我就感觉这是接收者的猜测倾听。但是文章接着写到：玛丽亚：是的。这说明信息发送者对接受者的编码是认可的，是正确的。我的问题是：如何自己解码时避免推测猜测等不好的倾听方式？如何准确地捕捉到孩子想发表的核心意思或者问题？
shinble 回复 @shiyi拾一：
再一个就是尽可能了解你的倾听对象，也有助于提高命中率。比如ta通常会因为什么不开心，ta最近都发生了什么事情等等，像我有两个孩子，经常她们的不开心是来自于“吃醋”，在我知道这个点的时候，一是会很快猜到为什么，二是也会注意自己的养育细节，孩子通常很敏感。
同理心、接纳和真诚是积极倾听的三个要素，当你真的在接纳对方、也带着真诚和同理心去倾听对方的时候，ta会感受到，ta不会因为你没有听出来背后的实际需求感受去“怪罪”你。而且倾听本身就是需要练习的，一次两次听不出来准确的信息特别正常，不要刻意追求一击即中。哪怕到现在，我在倾听对方的时候，一次两次偶尔也会get不到那个点，通常对方会给你澄清解释的，比如说“不，我不是那个意思，我是说***”，那就再接着去倾听就好了。
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shinble
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shiyi拾一
听完今天讲的如何积极倾听，我有个疑问请老师解答：就是家长对孩子的描述进行解码，如何判断是否是带有个人的推论猜测疑问等不正确的倾听方式。比如：玛丽亚：我真的很想我也能偶尔感冒一下，就像塔尼亚那样。她真走远。父亲：你觉得对你有点不公平。其实读到这里，我就感觉这是接收者的猜测倾听。但是文章接着写到：玛丽亚：是的。这说明信息发送者对接受者的编码是认可的，是正确的。我的问题是：如何自己解码时避免推测猜测等不好的倾听方式？如何准确地捕捉到孩子想发表的核心意思或者问题？
shinble 回复 @shiyi拾一：
再一个就是尽可能了解你的倾听对象，也有助于提高命中率。比如ta通常会因为什么不开心，ta最近都发生了什么事情等等，像我有两个孩子，经常她们的不开心是来自于“吃醋”，在我知道这个点的时候，一是会很快猜到为什么，二是也会注意自己的养育细节，孩子通常很敏感。
shinble 回复 @shiyi拾一：
同理心、接纳和真诚是积极倾听的三个要素，当你真的在接纳对方、也带着真诚和同理心去倾听对方的时候，ta会感受到，ta不会因为你没有听出来背后的实际需求感受去“怪罪”你。而且倾听本身就是需要练习的，一次两次听不出来准确的信息特别正常，不要刻意追求一击即中。哪怕到现在，我在倾听对方的时候，一次两次偶尔也会get不到那个点，通常对方会给你澄清解释的，比如说“不，我不是那个意思，我是说***”，那就再接着去倾听就好了。