小熊恩斯特交了一个新朋友，他叫艾迪。
艾迪是一只鸟，可是他从来都没飞过。
他无论到哪儿都是走着去的。
“你为什么不飞呢？”恩斯特问艾迪。
“因为我不知道怎么飞呀。”艾迪回答。
于是恩斯特决定教艾迪怎么飞。
他能做到吗？
这个故事是在启发孩子，也是在警醒大人。在现实生活中，大人作为养育者和教导者，更多的时候扮演着小熊恩斯特的角色。在教育竞争激烈的大环境下，很多大人常常对孩子掌握某项技能怀有执念，一旦认准了某项技能具有潜在价值，就极容易怀着“一腔孤勇”带孩子走上“打怪升级”的“不归路”。
从学习者的角度看，用错了方向的努力，有时会变成痛苦的煎熬。“唉，我可能永远也学不会了。”试想，如果这句话从我们的孩子口中说出，我们又会作何感想呢？
值得庆幸的是，越来越多的教养者懂得了教育的本质。孩子也因此拥有更多自然生长的可能。需引起注意的是，一个孩子的天分特点，在出生的头几年未必能够完全显现。所以在教养孩子时得注重观察，遵循孩子的天性。毕竟有时候：懂，比教更重要。
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