《记承天寺夜游》《记游松风亭》对比阅读（张宇乐）

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《记承天寺夜游》《记游松风亭》对比阅读


【甲】
     记承天寺夜游
   （宋）苏轼
    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。


【乙】
     记游松风亭
（宋）苏轼
  余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。


【乙】文注释 译文 赏析


注释
1.松风亭：在广东省惠阳县东弥陀寺后山岭上。
2.尝：曾经。
3.寓居：暂居。
4.惠州：今广东惠阳县。
5.嘉祐（yòu）寺：故址在白鹤峰以东，明代改建城隍庙。
6.纵（zòng）步：放开脚步走。
7.就：靠近。
8.止息：停下来休息。
9.宇：屋檐。
10.木末：树梢。
11.意谓：心里说，文中有“心想”之意。
12.由是：因此。
13.虽：即使。
14.兵阵：两军对阵交锋。
15.死敌：死于敌手。
16.死法：死于军法。
17.恁（nèn）么时：这时候。
18.熟歇：好好地休息一番 。
参考译文
      我曾经寄居在惠州的嘉祜寺，放开脚步走到松风亭下，(我感到)腿酸疲乏，很想找个亭子休息一下。(抬头)望见松风亭还在高处，(我)心想(这么高)该如何爬上去休息呢？(就这样想了)很久，(我)忽然(对自己)说:“这里为什么就不能休息呢？” 于是(心情一下子放松了，) 好像已经挂在鱼钩上的鱼儿，忽然得到了解脱。如果人们(都能)领悟(随遇而安的)道理，即使是(马上就要)上阵杀敌，(耳边听到)战鼓声声好像雷鸣一样，(想到)前进杀敌也是死，逃跑死于军法处置也是死，这时候，一样能放下顾虑，很好地休息一番。
赏析
     文章题目标明“记游”，本可记述游历经过和松风亭的由来及四周的景物。但苏轼非为叙事，而是明理。从“意谓如何得到”，悟出世间“有甚么歇不得处”的道理。这种即时放下，随遇而安，“当甚么时，也不妨熟歇”的旷达态度，正是苏轼从自己丰富的人生磨砺中，触动外物，偶然得之的。一件本来令人沮丧的遭遇，换个角度想，豁然开朗，“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”。这种思考方式，在后来贬谪过程中不断从苏轼笔下表现出来，这既是苏轼对自己生活困境的一种积极反抗——以乐处哀，又是苏轼在具体现实中始终不堕其精神品格、自我提升到一种旷远开阔境地的呈示。
       文章读来有味，是因为作者写出了他由“思欲就亭止息”到悟出“此间有甚么歇不得处”后的自得心情。这自得既表现在他对作出决定后“是心”“忽得解脱”的描述，又表现在他对“若人悟此”当有之事的想像。其实，他的自得，实是对随遇而安人生态度的肯定。小品仅记作者生活中的一点感受，并不追求情节的完整和事理的严密，思之所至，笔亦随之。又出语平淡、通俗却意味深永，能真实再现作者为人坦诚、天真、达观、有趣的一面。
  文中写苏轼思绪变化过程，跌宕起伏，顿挫有致。深刻的道理能用家常话说出，真率亲切。其间几处宋时口语的运用，更能收到如见其人，如闻其声的艺术效果。


练习题
17.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)念无与为乐者
  念(        )
(2)但少闲人如吾两人者耳
但(         )
(3)余尝寓居惠州嘉祐寺尝(        )
(4)虽兵阵相接
虽(           )


18.下列句子中加点的“之”和“由是如挂钩之鱼”中“之”的意义和用法全都相同的一项是(2分)
A.学而时习之
(《(论语>十二章》) 
B.春冬之时
     (《三峡》)
C.何陋之有
   (《陋室铭》)
D.久之，目似瞑,意暇甚
(《狼》)


19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。
(2)良久，忽曰:“此间有甚么歇不得处?”


20.【甲】乙】两文都表现了苏轼怎样的处事态度?(2分)


参考答案
17.
（1）考虑，想到
（2）只是
（3）曾经
（4）即使


18.
B
“由是如挂钩之鱼”中的“之”,是助词,可译为“的”。
A.代词,指学过的知识或技能;
B.助词,可译为“的”;
C.助词,宾语提前的标志,不译;
D.助词,放在表示时间的副词后,不译


19
(1)张怀民也还没有睡觉，(我们)就一起在院子里散步。
评分标准:关键词“寝”“相与”翻译正确,各得1分。共2分。
(2)(就这样想了)很久，(我)忽然(对自己)说:“这里为什么就不能休息呢?”
评分标准:大意1分,关键词“良”翻译正确,得1分。共2分。


20.都表现了苏轼乐观、豁达的处世态度。




2021.11.08