最近，引发热议的教育改革和关于“普职分流”的一系列讨论，让”职业教育”这个话题进入公众的视野。据教育部《2020年全国教育事业发展统计公报》数据显示，2020年中国有9896所中等职业教育学校，在校生1663.37万人，占高中阶段教育在校生总数的39.96%；也就是说，在我国15-18岁的学龄少年中，会有几乎40%进入中等职业学校。而在高等教育阶段，高职（专科）院校1468所，对比同期全国本科院校共1270所，职业院校的数量是多于我们日常所说的“大学“的。
这是个令人意外的事实，因为在日常的公共媒体中，中职生、专科生基本是一个失声的群体。这个群体如此庞大，但他们的学业状况、就业发展情况却没有得到相应的关注。本期节目，我们请来了长期关注职业教育的清华大学社会学系博士后、同时也是hope学堂负责人——梁自存老师，一起来聊一聊被忽视已久的职业教育。
#本期成员
嘉宾：梁自存(hope学堂负责人)
主播：小天(豆瓣：李小天)；舒扬
#节目内容概要高光
3:20 梁自存为什么投身职业教育这个研究领域？
5:35 hope学堂是一家什么样的机构？
10:44 上职校的同学真的是我们刻板印象中的“坏学生”吗？
15:00 现在的职校生有82%来自农民工家庭或者城市低收入群体
17:34 职校生难就业、本科学历是求职敲门砖在某种意义上是个现实
19:21 媒体一直报道的上千万的高级技能人才缺口究竟是怎么回事儿？
25:20 建筑行业在蓝领行业中薪资待遇是比较高的，但职业声望很低，被戏称为“搬砖的”
27:00 为什么一些高薪的蓝领职业得不到相应的社会声誉？
36:00 职校的教育和市场所要求的岗位能力是否存在比较大的脱节？
37:50 职业教育不受重视的同时，职校老师对自我的认同感也不太高
40:20 深度了解职校实习和校企是如何合作的
45:30 在唯学历论的时代里，职校学生的自我认同感和心理健康状况如何？
48:50 让职校生健康成长，不只是职业学校的责任，需要家庭、社会和整个教育系统的努力
53:15 hope学堂是怎样帮助职校生治愈内心创伤的？
64:00 梁自存理想中的职业教育是怎样的？
66:50 梁自存为什么选择身体力行地去做一名职校老师而非在大学里研究职业教育？
#制作相关
音乐：Llma in Pajama-Free PD
剪辑后期：舒扬/小po
时间轴/简介：小po/小天
logo设计：James Chan(notjameschan.com)
#互动方式
微信公众号：不爱学习pod
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ZhgKai
当农民工或者建筑工人这类工种的上升通道和基础保证无法被保证以及无法得到最基础的尊重的话，不管是这不易证实的上千万或数千万缺口，永远不会得到满足的，因为任何人在有条件的情况下都会想要可发展性以及相对体面的工作。