第二周作业:文本分析练习(古代宫廷)

2022-10-10 02:55:2904:45 60
声音简介
【文本一:古代宫廷】
步骤一:通读文本,了解背景
通读文本,由文本中出现的“福寿宫、宫人、王后、本宫”,可以确定文本的创作背景为古代皇宫,因无全文连贯,暂定为清代。
步骤二:理解故事结构:
文本共13个自然段,按内容分为三大部分:
第一部分:1-4段,姐妹二人相见后的复杂心情;
第二部分:5-8段,余妙的来意以及余怜被囚禁的原因;
第三部分:9-13段,解开误会,姐妹二人冰释前嫌。
步骤三:分析人物,确定语气与状态:
人物一 余怜: 20~25岁左右,前王后,性格直率,爱恨分明、不懂隐藏情绪、注重亲情、有点儿执拗。
人物二 余妙:20~25岁左右,王后,性格坚毅,高冷威严,重情藏于内、懂得审时度势,能屈能伸。
人物三 宫人,人数不详,没有对白。
人物四 皇帝,独断专行,未出场。
步骤四:构建场景
福寿宫内殿:一座偏僻破旧萧条的宫殿,类似冷宫,平时无人到访,有高处的石阶,视野开阔,可以眺望远处。
步骤五:确定人物语气与状态
余怜与余妙为姐妹关系,彼此唯一的亲人;愤怒冲动之下刺杀皇帝未遂反被囚禁,沉浸在被灭族的绝望和哀伤中自我放逐日渐消瘦,对未来没有期待既彷徨又迷茫,得知可以获得自由时,激起心中家恨,以及对余妙的不理解和埋怨指责情绪,在明白原委后又表现出歉意。
语气:不屑→嘲讽→悲伤→愤恨→内疚。
余妙与余怜为姐妹关系,彼此唯一的亲人;余家灭门、余怜被囚后,将苦痛悲伤埋于心底,用自己的聪慧和坚韧的心智极力保全营救余怜。具有王后气场,对余怜是怒其不争和心疼,不被理解时的情绪剧烈起伏,以及冰释前嫌后的气场平稳回转。
语气:高傲→低落→无奈→难过→担当 。
步骤六:确定演播基调与方式
通过分析可以推断文本的基调为:古风言情、爱恨情仇、忍辱负重、姐妹情深
旁白采用播讲的方式演播,人物对白采用与人物性格情绪相匹配的表演的方式演播。
文本情绪节奏:1.压抑、淡漠 ;2.激愤、无助、隐忍;3.释然、和解。

用户评论

表情0/300
喵,没有找到相关结果~
暂时没有评论,下载喜马拉雅与主播互动
猜你喜欢
第二周作业:文本分析

喜玛攀登计划作业:第二周文本分析文本练习三书节选于施定柔《沥川往事》现代都市故事结构:文本讲述了沥川...

by:山药黄芪

攀登计划第二周作业:文本分析

文本分析——言情施定柔《沥川往事》年代:现代空间:瑞士海关入境口,沥川与小秋新婚后第一次外出看病与蜜月。场景:海关官员检查手续证件时,沥川与海关官员的对话,海关...

by:过往无恋

攀登作业文本分析与演播示范

你好,我是爱古典的废毛,是喜马拉雅有声书主播攀登计划的一名作业点评师。很多同学在完成作业的时候,不知道如何分析文本并用恰当的状态把它演绎出来。接下来我将和另一名...

by:爱古典的废毛

喜马拉雅有声主播攀登计划第二周作业:文本分析

【练习文本-亲密关系】沈从文写给张兆和的情书:一个白日带走了一点青春,日子虽不能毁坏我印象里你所给我的光明,却慢慢的使我不同了。...

by:升空之月

有事演播实战文本分析训练营

14天树立演播思维,告别节奏平淡没起伏,告别见字发声小学生读课文,告别见字发声,告别不说人话端腔拿调。授人渔而不授人鱼,可以落地的有声演播步骤。录播+直播,一对...

by:七月有声_摩卡