第五周作业:声音形象综合练习

2022-10-25 11:57:0102:18 75
声音简介

人物声音形象分析:

角色一:许岩(男主)

年龄:16-17岁,职业:高中生(高二或高三),性格:暖男、温和、憨厚、腼腆

声音类型:位置略靠后的少年音

声音形象描述:因喜欢女主,所以语气平和,轻慢,带着宠溺;听到要分手紧张,所以开始语速加快,急促,呼吸音多,语调上扬;后期央告恳求,略带哭腔。整体呈现弱势

角色二:阮燕(女主)

年龄:16-17岁,职业:高中生(高二或高三)、学霸,性格:开朗活泼有个性、面对男友任性、刁蛮、较强势,但还是喜欢男主。

声音类型:位置靠前的少女音

声音形象描述:起初因故意想分手,所以语气偏找茬挑衅;在男友的不停游说下,内心也矛盾挣扎,所以说出真实原因,语气中透露出无奈和纠结,但依然嘴硬说分手。最后男主苦苦哀求,女主内心的斗争冲突到极点,情绪也略有失控,语气着急激动,娇嗔,负气离开。

【练习文本一:青春校园】

    许岩:你怎么才来,冰淇淋都化了。

    阮燕:是啊,我就是不守时,那我们分手吧。   

    许岩:(惊慌地摆手)我没有抱怨的意思,我只是觉得很可惜,原本特意给你买的。

    阮燕:我不喜欢这个冰淇淋的味道。

    许岩:可是你昨天才说要我给你买。

    阮燕:今天就不喜欢了呗,我就是这么善变惹人嫌。所以,我们分手吧。

    许岩:我只是希望能给你喜欢的,没有不高兴……燕燕,你已经第二次说分手这个词了。

    阮燕:对啊,我是真的想和你分手。

    许岩:可是,可是,为什么呀?   

    阮燕:你看我善变又不守时,咱俩合不来。

    许岩:我不信。一直以来不都是这样吗?你至少,告诉我实话吧。

    阮燕:好吧,因为我要好好学习。

    许岩:(急切地)是被老师发现了吗?我们可以假装分手,然后……

    阮燕:(打断)不是。

    许岩:那难道是你爸妈?其实我们也可以让他们不知道的……

    阮燕:没有人发现,分手是我自己的决定,没有受到任何人的干扰。

    许岩:那你为什么突然想要分手?

    阮燕:我不是说了,因为学习呀!你知道吗?自从咱俩谈恋爱以来,三次联考,我平均分比上学期每科下降了四十分!还不是因为题难。我仔细算了下,我每周的学习时间比以前少了十个小时!

    许岩:那以后学习的时候我一定不会打扰你,我甚至可以不说话。不一定非要分手对不对?

    阮燕:不行,我之前试过,看到你心就扑通通地跳,根本没法看进去。

    许岩:这说明你喜欢我!既然喜欢怎么可以分手?

    阮燕:可是真的影响学习啊。

    许岩:(恳切地)我们试试好不好,我绝不打扰你。

    阮燕:啊——你再这样我忍不住改主意了。不行,我今天说什么也要分。

    许岩:(带着哭腔)先试试好不好?先试试。你不能毫无预兆,连机会都不给我,就这样分手了。

    阮燕:你别这样,哎呀,再这样我走了。许岩:阮燕!你真的不能这样!


用户评论

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大头沐沐

太好了,和大帝帝的配合堪称完美又是一期优秀作业

小火柴的微光 回复 @大头沐沐

谢谢沐沐!

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