一年级儿童在朗读、背诵课文中经常有畏难情绪，为什么会有这样的现象呢？其实这是孩子没有掌握朗读中的语气停顿、换气，导致不能完整理解一句话或一段话意思所致。而在写作业中读题的时候，孩子会不停地问大人不认识的生字，结果就养成不能完整读完，或者读不懂题意的现象，其结果会让孩子养成学习中对大人的心理依赖现象，甚至有写作业时的畏难情绪。怎样帮助孩子克服这些学习中的困难呢？本课韩老师给出你解决方法。
声音主播
一年级儿童在朗读、背诵课文中经常有畏难情绪，为什么会有这样的现象呢？其实这是孩子没有掌握朗读中的语气停顿、换气，导致不能完整理解一句话或一段话意思所致。而在写作业中读题的时候，孩子会不停地问大人不认识的生字，结果就养成不能完整读完，或者读不懂题意的现象，其结果会让孩子养成学习中对大人的心理依赖现象，甚至有写作业时的畏难情绪。怎样帮助孩子克服这些学习中的困难呢？本课韩老师给出你解决方法。
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美美美美赐
一边听一边记录，一边反思。讲的非常详细，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。一句话说得很对，父母不提升自己，孩子是无法进步的。