2.简述全面发展教育和组成部分之间关系

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幼儿出生到世上，只能依赖成人创设的特定环境条件而生存；但成人对幼儿环境的认识，往往只是从生存环境的角度来考虑——给孩子好的环境，似乎就仅仅就意味着，给孩子穿好的...

by：悬羽文化

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1.学校教育发展：夏（最早学校教育产生时期，未证实）。商（甲骨文证实的最早学校教育的产生）。2.现代教育：等同于当代教育也就是二十世纪以后的教育。3.原始社会教...

by：大脑改造计划

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by：纪保超的分享

2.1万

by：舟舟莫默

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内容简介本书的编写，一方面突出了基础性的特点，各章内容的组织以早期儿童发展的基础知识和基本理论为主线，力求使儿童全面掌握早期儿童心理发展的规律和特点，并为学习...

by：马西先生

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by：海涛教育

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by：纪保超的分享

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无论学校教育还是家庭教育，都要吻合孩子身心发展的基本规律。本书三个篇章，分别从不同层面和角度介绍了家庭教育如何做到吻合儿童身心发展。第一章从很多家长重视但未必真...

by：上海远东出版社

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《明史简述》是吴晗同志一九六二年十一月在中央高级党校讲课时的记录稿。吴晗同志用通俗的语言，深入浅出地介绍了明朝政治、经济、军事等方面的基本情况，并把自己的研究成...

by：陕西拉面_叁仟一剧社

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《明史简述》是吴晗在中央高级党校所作学术讲演的记录稿，扼要而系统地讲述了明太祖建国、明成祖迁都北京、北虏南倭、东林党争、建州女真、郑和下西洋、资本主...

by：K_健健