第二周作业:文本分析练习

2022-03-07 15:11:1805:06 45
声音简介
【练习文本一:古代宫廷】文本分析:人物:余怜,余妙,宫人若干,君王1、余怜,女,22岁,余妙的堂妹,曾经是王后,家人就因君王原因惨死,家破人亡。因迫切想为家人报仇,刺杀君王未果,被捕后囚禁在福寿宫,一直不愿放弃报仇,对余妙归顺仇人而没有和自己一条心产生怨怼。性格:率直、纯真、固执、爱憎分明,是个性情中人。2、余妙:女,25岁,余怜的堂姐,过去和余怜同在宫中,,两人关系亲密。余怜刺杀君王被囚之后忍辱负重侍奉君王,已成为近似王后的人物。一直不忍见余怜受苦想解救她,多次在君王面前为余怜美言,换得君王同意对余怜免罪。性格:端庄、高贵、识大体,有一点傲气,心地善良,是个刀子嘴豆腐心的人。地点:福寿宫,皇宫中类似冷宫的地方场景:余怜一个人被锁在福寿宫中数日,房屋破败,可能有一个小院子可以看到天空,平日除了宫人来送饭外君王不许任何人来此。余妙突然带着宫人来访,将“好消息”带给她,一开始两人发生言语冲突,最后冰释。3、宫人:毕恭毕敬,不敢出声。四、演播特点:余怜:一开始冷冰冰,疏离感;得知“好消息”后先是吃惊,再到悲伤(语带哭腔),转而愤怒(语速快,语调提高),最后因理解了余妙而平静下来(音调下调)。余妙:前半部分音调平稳,语速不疾不徐,时刻保持着端庄高贵的气度。在将“好消息”告诉余怜后被其质问,语气从柔声劝慰到内心的隐忍爆发,最后再次回复最初的高贵端庄。 “吱呀”一声,福寿宫久闭的宫门被人打开。余怜原本坐在台阶上看落日,听见这声也没有动,只收回了自己眺望远方的目光。余妙一步步走近,步子规整得像拿尺子量过,头上繁复而又华贵的发饰^随着轻轻摇动,却始终没有摩擦和撞击的声音发出。她身后的宫人俱都低眉敛目,分做两列规规矩矩站立。她不得不承认,余妙总是比自己更像贵女,也比自己更像个王后。还没说话,余妙先开口了:“本宫就是腿瘸了、眼瞎了,也绝不会容忍自己活成你这副丧家之犬的模样。”她看不惯余妙,下意识想要回怼:“你才丧家之犬。”却突然看到了自己嶙峋的手指,再抬抬手,衣袖下滑,露出了枯柴一样的手臂。她想起此时自己没梳头,又席地而坐,这样子确实有些落魄,于是出口便成了:“你管我。”“本宫要是不管,你早就死在这了。”余怜哼唧两声,找不出反驳的话,但说话仍旧带刺:“你好不容易来一次不会就是为了训我吧。”“本宫奉命接你离开这里。”见余怜只是愣住,余妙便放轻了声音,甚至带着一丝不可察觉的喜悦,再次强调:“你可以^离开这个鬼地方了。^^余怜的目光落在天边成群结队的飞鸟上,眼带哀伤。倦鸟可以归巢,可我呢?我的家呢?而那边余妙还在说:“陛下已经原谅你刺杀他的事了,再也不追究了。”“可是^我没有原谅他。”余怜一字一顿,“我没有。”她望着余妙,眼里慢慢涌出泪水,指指自己,又指指余妙,声音哽咽:“余妙,因为他,我没有家了。”这其实也是余妙的伤口,她情绪也因此有些低落,但顾虑到余怜,不愿意接这话茬,让她伤心,于是偏头躲开她的眼神,避重就轻:“可是日子总要过下去,你待在这里除了折磨自己又有什么意义呢?”“我们没有家了!”余怜跨步上前,逼近余妙,质问道,“你难道要我像你一样,心安理得地忘掉亲人,和那个人你侬我侬吗?”这话指责的意味过于强烈,余妙觉得脸上火辣辣的疼。她猛地转头,珠链甩在了自己的脸上,留出红红的印子。胸口也剧烈起伏,几度想要开口^却成不了句:(喘息)“我不是不难过,可是^我不能眼睁睁看着你在这里生不生、死不死。”余怜忽然失去了言语。让一个独断专行的君王改变自己的决定需要付出多大的努力。如果余妙真的忘恩负义,忽视掉自己才是最好的选择,可她一直以来都没有放弃营救自己。她看着忍不住抽咽的余妙,轻声说道:“对不起。”余妙难得听到她的道歉,有些吃惊地看了她一眼。她用手轻轻地擦掉自己的眼泪,昂着头,高傲地说:“本宫原谅你,谁让你^是本宫唯一的亲人。”

用户评论

表情0/300
喵,没有找到相关结果~
暂时没有评论,下载喜马拉雅与主播互动
猜你喜欢
第二周作业:文本分析

喜玛攀登计划作业:第二周文本分析文本练习三书节选于施定柔《沥川往事》现代都市故事结构:文本讲述了沥川...

by:山药黄芪

攀登计划第二周作业:文本分析

文本分析——言情施定柔《沥川往事》年代:现代空间:瑞士海关入境口,沥川与小秋新婚后第一次外出看病与蜜月。场景:海关官员检查手续证件时,沥川与海关官员的对话,海关...

by:过往无恋

攀登作业文本分析与演播示范

你好,我是爱古典的废毛,是喜马拉雅有声书主播攀登计划的一名作业点评师。很多同学在完成作业的时候,不知道如何分析文本并用恰当的状态把它演绎出来。接下来我将和另一名...

by:爱古典的废毛

喜马拉雅有声主播攀登计划第二周作业:文本分析

【练习文本-亲密关系】沈从文写给张兆和的情书:一个白日带走了一点青春,日子虽不能毁坏我印象里你所给我的光明,却慢慢的使我不同了。...

by:升空之月

有事演播实战文本分析训练营

14天树立演播思维,告别节奏平淡没起伏,告别见字发声小学生读课文,告别见字发声,告别不说人话端腔拿调。授人渔而不授人鱼,可以落地的有声演播步骤。录播+直播,一对...

by:七月有声_摩卡