1.2教学研究的历史发展

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by：纪保超的分享

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by：静听经典_说纯正英语

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二三十年读圣人书，一旦遇事，便与里巷人无异，只缘读书不作有用看故也。何取？观史如身在其中，见事之利害，时而祸患，必掩卷自思，使我遇此等事，当作何处之。如此观史，...

by：恐龙_先生_

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在本书中，汤因比列举了世界历目前的二十余种存活或已经死亡的文明形态，并对它们的各自发展作了综合比较，他认为，文化是通过对环境的"挑战"的应战所遭受的...

by：艺文妈

4.5万

by：ae_wn

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小学教育专业自考本科03330小学数学教学研究智胜宝典、重点题型、押题卷、多选题、填空题、判断题、考前冲刺、简答题、论述题……自考之路你并不孤单，一起学习加...

by：郑云丹

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人不仅需要在知识学习上走得快，更需要在人生道路上走得远。“让人走得远”的教学不把传授系统知识视为教学的本质，而是创造条件，让人在知识探究中产生自己的思想、体验和...

by：清澈小舟_Mt

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by：伏羲岐黄之道

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许多曾经辉煌灿烂的文明消失在“死亡之门”的背后这道“死亡之门”究竟为何物正是这个问题引导作者写出了《历史研究》

by：眉伶

42.2万

经典中的经典，阿诺德·汤因比不朽著作。

by：白奋奇