北大博士诈骗2600万，获刑10年
看到这样的消息实在令人震惊，作为教育工作者的我不禁想向所有同仁们感叹一声：人才的标准到底是什么呢？
在我看来，人才可以分为四个等级。即德才兼备是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。
首先，德才兼备者自然不必多说，这是我们素质教育一直追求的目标；其次，有德无才者虽然能力平庸，但依旧可以做个好人，网上不是流行这样一个观点吗嘛：不要嫌弃成绩不好的孩子，人家可能是来报恩的；再说无德无才者，这样的人就算再坏，至少能力水平有限，就算犯了错误也很容易受到控制，成不了好事，但也坏不了大事。那么最可怕的就要属有才无德之人，这类人其实才是社会最大的隐患。因为在应试教育的大环境下，他们往往披着优秀的外衣，是所谓“别人家的孩子”，他们内心的黑暗长期被光鲜亮丽的成绩、才华和掌声所覆盖，好像自己做什么都是对的，所他们以进入社会往往一边受人仰慕，一边干着普通人干不了的坏事。
哪一个父母不想希望孩子光宗耀祖，哪一个老师不想学生成为国之栋梁，在教育方式越发内卷的今天，我们是否应该放缓急功近利的脚步，好好思考一下教育的意义和方向呢？
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