吟诵是古人读书方法之一。它有旋律，有乐感，不同于朗诵，亦不同于今日之新吟唱。
吟诵是读书人的自我体验，是自娱而非娱人，它是文人在书斋中的浅吟低唱，是不适合表演的，尤其是集体表演。
吟诵是一种即兴的行为。吟诵的曲调不必事先创作，因此是一种方便快捷的表达读书人心境的读书和创作方法，古代读书人用得很普遍。
传统吟诵重视“文体”概念，文体不同，则吟诵方法、规则不同。除此之外，还要注意不跑调、不倒字，要处理好字音长短停顿（即节奏），尾音要有结束感（即讲调性），要注意选择调式、调高，来更好地契合诗文意境，这都是衡量吟诵好坏的客观标准。
学习吟诵，最好的办法是跟晚清、民国以来读过私塾的老先生学，他们传承的是相对雅正的读书之音。
至于今天的吟唱，也可以作为一种较好的记忆古诗文的方法，但要注意和传统吟诵的区分。
土峡仙综
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。
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