第六周睿睿

2022-04-04 20:47:1502:38 23

声音简介

文本分析：

人物：

睿睿：10岁左右的小孩子，性格单纯开朗天真。

赵老师：30岁的中年教师，性格开朗热情，是睿睿的班主任。

陈老师：20多岁的青年教师，性格沉稳低调。

妈妈：35岁左右的女人，睿睿的妈妈，性格和蔼可亲。

细节：本文为现代故事，发生在傍晚的公园里，场景开阔，语言随意。

特点：全文围绕着睿睿画画获奖为事实情节，与老师的相遇为故事的开始，以最后确认是睿睿获得一等奖为故事的结尾。

睿睿：小孩子，声音位置靠前，声调较高。

赵老师：中年教师，声音位置靠后，赞许的语气。声调较高。

陈老师：青年教师，声音位置靠前，疑惑的语气。气细声平。

妈妈：声音位置靠后，语调平缓，和蔼可亲，。

【作业文本三】
吃过晚饭，睿睿和父母一起在公园玩耍时，看到了自己的两个老师。他乖巧地过去打了个招呼：“赵老师好，陈老师好。”
赵老师摸了摸他的头，高兴地说：“睿睿好呀。我有个好消息要告诉你。”
睿睿睁大了眼睛，期待地问：“是什么呀！”
“是关于你的画，你的画在校际大赛上，拿了一等奖呢。”
睿睿高兴地叫了一声，一副尾巴都翘起来的模样：“呀！真的吗？”看到妈妈无奈的眼神，又用一副乖巧的模样故作沉稳地说道：“我一定会继续努力的。”
一旁的陈老师则有些疑惑地问道：“不是妍妍吗？”
还不待赵老师回答，睿睿就沉不住气，有些气恼地说了句：“她才没有我画得好呢！”这话一出，就被妈妈打了手背，但他仍有些不服气，嘴巴翘得老高。
赵老师短促地笑了一下：“小气鬼，是你们一起拿了一等奖！”
他便又高兴起来：“其实她画得也很好。”想了想，不知怎么又皱起来眉头，有些忐忑地问：“赵老师，这个一等奖不会有好多个吧？”
“不是的哟，只有你和妍妍拿了。你是我们班唯一一个拿奖的，还拿了一等，真了不起。”
睿睿高兴得跳了起来，抓住妈妈的手：“妈妈！我拿了第一呢！”
妈妈带着笑意夸奖他：“是呀，睿睿真厉害。”
得到妈妈的肯定后，他高兴得“咯咯”笑了起来，越想越觉得得意，叉着肚子笑得越来越开朗：“我就说我能拿第一吧！哈哈哈。

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