第四单元 我的动物朋友
本单元的习作内容是要写自己熟悉的一种动物，其实之前我们也写过关于小动物的作文，不过这次是要求选择教材提供的情境或是自己创设情境向别人介绍自己的动物朋友。这跟以往描写动物的习作有所不同，要根据交际的需要选择合适的内容来写出动物的特点。
我们可以参考以下的思路来写：
首先，选择或是自己创设一定的情境，在对情境的简单描述中，交代要介绍的动物朋友是什么？也可以简单的交代，想要介绍他的哪方面特点，比如：终于放暑假了，我们全家决定外出旅行一段时间，但是不能带着家里的小狗一起出行，所以只好请邻居李阿姨帮忙喂养小狗，来到李阿姨家，呵，我告诉你阿姨，这只小狗很馋，因此，吃东西显得有些挑剔。
这段开头就设置了一个全家外出旅行，请邻居帮忙照顾小狗的情境，也简单的提到了小狗的特点。
接下来，根据情境的需要，我们要选择合适的方面介绍，也就是抓住动物这个方面最显著的特点来写，做到生动形象有趣。比如刚才那篇我家的小狗，接下来就要围绕着小狗很馋，吃东西挑剔这个特点具体的写.可以分点写，比如写他不爱吃狗粮,非得里面拌了肉才吃，;;还可以写它喜欢吃人吃的东西,尤其是各种零食等等。
最后，我们可以再次回到创设的情境当中，总结全文，表达自己的想法。
接下来，月光姐姐就以这篇<我家的小猫>为例，具体来讲讲这次的习作需要注意哪些方面？
<我家的小猫>
过段时间我们就要搬到外地去住了，可是妈妈不同意我带着我的小猫一起走，只好请我的朋友小林收养它。小林来我家最喜欢逗小猫玩儿了,不过我还是要和他讲清楚我家小猫的习性特点.开头这里创设了一个搬家外地请小朋友收养小猫的情境。开头开门见山，言简意赅。
那么小猫有哪些习性特点呢?
小猫长的很可爱，浑身的皮毛是橘色的，两只眼睛又大又亮，他那两只三角形的小耳朵总是很机警.长长的胡须，时不时的抖动几下。这一段是关于小猫的详细的外貌描写.不过，小朋友们觉得这样详细的外貌描写有必要么?答案是不必要，收养小猫的小朋友之前见过小猫，所以在这里最重要的是重点介绍小猫的习性特点，而小猫的外形描写可以删去。
所以，所以接下来就对小猫的习性特点展开具体的叙述吧。我们可以用先总写后分写的写法来介绍。这只小猫是个典型的小吃货，像我们平时吃的一般食品，她都来者不拒，除了肉类和鱼类，一些青菜和水果，它也非常喜欢吃，所以它的身体很好，但是每一顿饭不要喂太多，有一次我喂他吃太多了，他就很难受。
这一段总写小猫小吃货的特点，什么都吃容易吃多，不过如果吃多了，后果会怎样呢？小作者在这里却没有敞开叙述，小朋友们，可以想一想，小猫的难受是怎样表现出来的？对了 ,要通过具体的事例.比如:有一次我喂它吃多了，它一晚上都在喵喵喵的叫,我去看它的时候，才发现它的肚子鼓鼓的，正难受的侧卧在窝里，从此啊，我再也不敢由着他的性子让他吃个够了.加上事例,才能让人感受到不能给小猫喂食过多的重要性啊！
除了是个吃货,小猫还有哪些习性特点呢？我们往下看：他很讲卫生，每天都会定时在猫砂盆里方便。绝对不会在外面乱拉乱尿。这一段很简单概括的讲了小猫讲卫生的特点。很明显，缺乏一些细节描写。那么我们想象哪些细节，去凸现猫咪的这个特点呢？比如：有一次，我把猫砂盆洗了，放在阳台上晒，猫咪到处找猫砂盆，找不着。急得蹲在我面前，喵喵喵的叫着，还把我一路引到原来放猫砂盆的地方，这时我才想起来，赶紧装好猫砂，把猫砂盆放回了原处。
小猫的特点相必小林已经很了解了.我们来看看如何结尾：我家的小猫比较懂事儿，除了有时会淘气外，其他时间都很安静，所以还是很让人省心的，所以最后我希望小林能帮我照看好这只小猫。 结尾回扣了情境，照应了开头，也表达了小作者的嘱托，可见小作者对这只小猫的喜爱之情。
好啦，今天的作文讲解就到这儿了，欢迎大家点评点赞订阅哦，谢谢大家!
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