《我们如何学习》2：规则和假设

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如何调动身体各器官参与到学习中

by：优逸心理

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我们每个人一生下来，每天都在不断地学习，那么你知道，学习到底是一个怎样的过程吗？为什么学习最好的不是最用功的学生？到底是安静的地方学习效果好，还是有打扰的情况下...

by：陈怡的书房

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如果你听到这本书，应该庆幸自己是幸福的。书中的文字、思考、观察和学习记录都非常真实地映射出作者学习和教学的世界观。在当今繁忙的世界中，没有几个人会花心思去观察...

by：学习如何学习再学习

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by：泛读与词汇

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用哲学审视科学，用思维诠释教育。科学教师再度对杜威的作品产生了兴趣，不仅因其权威经典，还在于其丰富的实用主义和基于心理学的角度的生动分析。每位读者都会对这本《我...

by：北京科学教师书语者

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《学会如何学习》。作者芭芭拉·奥克利，密歇根州罗切斯特市奥克兰大学的工程学教授，麦克马斯特大学全球数字学习拉蒙-卡哈尔杰出学者。本科专业俄语。从小学到高中数理成...

by：行者言午播书

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我们都有能力学会自己似乎并不擅长的事物，其诀窍就是了解大脑的运作方式，从而释放它的力量。本书阐释了：10个高效学习工具1．合理利用专注模式和发散模式2．利用练习...

by：启辰说过要听话

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这本书极其通俗的和生动活泼的,书中在三位作者阐述大脑和行为动态是如何有效学习的基础，而且我们阐述了方式，让年轻的学者觉得容易甚至感到有趣。

by：不会写诗的诗人

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by：蜗牛睡眠

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杜威非常重视教育和哲学的关系，甚至把哲学看作是“教育的普遍理论”、“广义的教育学说”。他认为，教育是人类生活所必需的，而思想和学习是人用来适应生活要求的工具，人...

by：天地书苑