第五周作业:声音形象综合练习

2022-05-26 19:01:1603:03 83
声音简介
【练习文本一:青春校园】
许岩:你怎么才来,冰淇淋都化了。
(注:语气温柔,但是带一丢丢等久了的不耐烦)

阮燕:是啊,我就是不守时,那我们分手吧。
(注:表面无所谓,心里有点委屈,抬杠顶回去)

许岩:(惊慌地摆手)我没有抱怨的意思,我只是觉得很可惜,原本特意给你买的。
(注:着急解释,心里也是有点委屈,憨厚老实)

阮燕:我不喜欢这个冰淇淋的味道。
(注:赌气说反话)

许岩:可是你昨天才说要我给你买。
(注:继续解释,委屈)

阮燕:今天就不喜欢了呗,我就是这么善变惹人嫌。所以,我们分手吧。
(注:心里存了分手的心思,索性豁出去了,自己强行安上罪名,再次提出分手)

许岩:我只是希望能给你喜欢的,没有不高兴……燕燕,你已经第二次说分手这个词了。
(注:委屈解释,憨厚大男孩)

阮燕:对啊,我是真的想和你分手。
(注:低头,再次重复要分手,即是和他说,也是提醒或者说暗示自己)

许岩:可是,可是,为什么呀?
(注:委屈,疑惑,不能接受,百思不得其解)

阮燕:你看我善变又不守时,咱俩合不来。(注:同样的理由,用来搪塞他,也为了定自己的心,但是心里也是不好受的)

许岩:我不信。一直以来不都是这样吗?你至少,告诉我实话吧。
(注:激动,不可置信,然后委屈,难以接受女朋友提的分手,更不想听女朋友搪塞他故意制造的理由)

阮燕:好吧,因为我要好好学习。
(注:无奈,说出心里的真实想法)

许岩:(急切地)是被老师发现了吗?我们可以假装分手,然后……
(注:怀疑女朋友给的理由的真实性,猜测女朋友提分手的真正原因)

阮燕:(打断)不是。
(注:坚定否决)

许岩:那难道是你爸妈?其实我们也可以让他们不知道的……
(再次猜测原因,底气不足...)

阮燕:没有人发现,分手是我自己的决定,没有受到任何人的干扰。
(注:表面平静,内心难过)

许岩:那你为什么突然想要分手?
(打破沙锅问到底,不达目的誓不罢休)

阮燕:我不是说了,因为学习呀!你知道吗?自从咱俩谈恋爱以来,三次联考,我平均分比上学期每科下降了四十分!还不是因为题难。我仔细算了下,我每周的学习时间比以前少了十个小时!
(注:道出实情,委屈难受)

许岩:那以后学习的时候我一定不会打扰你,我甚至可以不说话。不一定非要分手对不对?
(注:着急,恳求,为了不分手而让步)

阮燕:不行,我之前试过,看到你心就扑通通地跳,根本没法看进去。
(注:再次拒绝,低头,害羞)

许岩:这说明你喜欢我!既然喜欢怎么可以分手?
(注:急,稍快,找到挽回的理由,)

阮燕:可是真的影响学习啊。
(注:委屈)

许岩:(恳切地)我们试试好不好,我绝不打扰你。
(注:卑微恳求,试图挽回女友)

阮燕:啊——你再这样我忍不住改主意了。不行,我今天说什么也要分
(注:抓狂,想法被动摇,后一句是说给自己的,试图坚定自己的想法)

许岩:(带着哭腔)先试试好不好?先试试。你不能毫无预兆,连机会都不给我,就这样分手了。
(注:祈求,难过,不愿做单身狗)

阮燕:你别这样,哎呀,再这样我走了。
(注:心里不是滋味,怕被动摇,说完欲走)


许岩:阮燕!你真的不能这样!
(注:看到女友转身欲走的背影,难过,微喊)

时间:现代

地点:学校

人物:许岩,阮燕
人物特征:
许岩:男,憨厚老实的大男孩,爱得深,所以在爱情里有些卑微
阮燕:女,干净,傲娇,理智,耳根子软,外加一点小害羞

故事背景:现代校园青春爱情

人物关系:恋人关系,女方因谈恋爱导致成绩下降,挣扎与纠结的和男友提分手

故事结构:高中(从三次联考盲猜的)学生谈恋爱,男女互相喜欢对方,只是女孩子因为看到男方会情绪波动,而且学习时间少了,影响学习。在青春萌动的爱情萌芽和学业之间纠结挣扎的故事

用户评论

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九霄有点冷

这个作业,不够惊喜高兴,有时间可以再温习一下,看有什么不同的演绎

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