“上学有什么意思，根本就没幼儿园好玩！"领居家的孩子在楼道里嘟囔着。
“有哪本书是用拼音写的？买东西交多少钱售货员说了算！天天坐在那儿老师不让我们动，放了学还要写作业，玩也玩不了，问题是那些拼音和字我都会写了，可老师非要我再写好多遍，浪费时间，成心不让我们玩······”
容不得你插话，他一直嘟囔着。经验告诉我，他属于典型的对学习没兴趣！
兴趣是个体力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。它总是伴随着良好的情感体验。
当一个人对某种事物发生兴趣时，就会对该事物表现出特别的关注和大胆的探索，并去从事与之相关的活动。
1、学习兴趣的形成
兴趣是在一定需要的基础上，在社会实践过程中形成与发展起来的。兴趣的形成主要有以下几个方面：
首先，兴趣的产生与主体的需要有关。当主体产生某种需要的时候，就会对周围环境中能满足自己需要的事物优先注意、发生兴趣。兴趣是以需要为基础的，是积极探究某种事物的心理倾向。如为了满足认识的需要，人们往往会产生阅读有关图书的兴趣。当活动的内容丰富、新颖时，能使人产生愉快的情绪体验，也有利于兴趣的产生。
其次，兴趣的产生还取决于客体与个体的特点之间的关系。
如某些客体具有一些与个体的先天素质、情绪情感、知识水平相适应的特点，就比较容易吸引人的注意，使人对它们产生兴趣。如有音乐天赋的人，容易对音乐发生兴趣，因为该活动的内容使他容易理解和掌握。另外，学习新知识的难度要与学习者的原有水平相适应，经过努力可以掌握的知识容易引起学习者的学习兴趣。
实践活动是兴趣产生的源泉。
人们往往对于完全生疏的，而且有一定深度、不理解的事物，一开始不会有多少兴趣。随着对该事物的逐渐熟悉、理解和掌握，兴趣才产生。
一门知识只有当你真正钻进去的时候，你才会产生浓厚的兴趣；一种技能快要掌握的时候，你的兴趣最浓。
2、是什么偷走了学习兴趣
人都是追求快乐逃避痛苦的生物。但是现实往往相反，我们逼着孩子学习的时候，无心当中给他增加了许多痛苦。
以下几点破坏学习兴趣的因素。
1、着急
抹杀孩子学习兴趣的第一个点就是家长的着急。很多家长对孩子所谓的规划不是一种规划，是一种强制，非常残忍地把孩子塞到了一个罐子里面，按照家长的要求来成长。
这反映了一种心态，就是因为你是我的孩子，我有资格来规划你的幸福，规划你的行动，规划你的未来，我所做的一切都是为了让你变得更好，有了这么一个非常堂皇的理由告诉我们的孩子，你要听我的。
家长的心态，恰恰忘记了一件事情，那就是给人以自由，根据他自己的成长要素来发展他空间，让他释放自己的创造力、想象力和爱好，其实比什么都要更加重要。
家长总想一下子把孩子培养成才，但却忘了十年树木百年树人，孩子的成长都有规律，太过着急只会适得其反。
2、督促
滔滔不绝的唠叨和指责是我们教育孩子的唯一方法，很少看到这样的家长见到孩子遇到困难的时候循循诱导，对孩子进行鼓励或者进行帮助的，对孩子进行指责居多，通常是简单粗暴。告诉孩子爸爸妈妈花了这么多钱，你怎么到现在还学不上去。要不就是你怎么那么笨呢，隔壁王叔叔家孩子怎么就比较聪明呢，不是批评就是唠叨，要不就是喋喋不休的唠叨。
真正厉害的父母在孩子守规矩这个事上，通常一个眼神孩子就知道该干什么。而在学习这件事上，通常是用温暖的手段引导孩子面对学习上的挫折，并且再次勇往直前。
3、报班
不少家长不仅为孩子安排大量的文艺课体育课，还为孩子安排大量的学业课，孩子的时间根本不够用，孩子五六岁就从早上六点到晚上十点都在学习，这样的结果除了摧残孩子的身心健康，消灭孩子的学习兴趣以外，没有任何的效果。
大家都知道，任何东西过量都是有坏处的，比如我们吃饭，我们难得吃一顿肉会觉得很好吃的，但是天天让你吃，就会血压高。我们对待孩子也是这样的，我们不顾一切把东西塞给他，这样孩子就会对一切东西失去兴趣。
4、高标准严要求，把自己未完成的事情寄托在孩子身上
现实中有很多家长，总是后悔自己读书少，如果自己当初多读些书，能够上大学的话，生活不会像现在这样辛苦，同事、同学中谁上过大学，现在就混得比自己好很多，所以希望自己的孩子好好学习，考一所好大学，将来不用像自己这么辛苦。
还有不少家长，对孩子的不满意有着明显的攀比之心，觉得谁的父母比自己差，自己的孩子理应比对方的孩子要强。有些父母身居要职，或者在商业上比较有成就，平时在人前都比较风光，如果自己的孩子成绩不好，就会觉得自己脸上无光。
这些家长在面对孩子的时候，会教育孩子自己所做都是为了孩子好，但他们没有意识到，他们实际上是把孩子作为满足自己愿望的工具。生活好的标准是什么？读过大学？身居要职？过上层社会的生活？这个问题本就没有标准答案，每个人会有自己的标准。当父母以自己的“生活好”的标准去希望孩子达到时，实际上是在拿孩子来满足自己的愿望：希望孩子考上大学弥补自己没读过大学的遗憾；希望孩子很有成就来证明自己没成就只是运气不好，不是没能力；希望孩子有成就突显自己的优秀，自己比别人优秀，自己的孩子也比别人的孩子优秀，等等。
但家长始终要清楚，孩子不是父母实现愿望的工具，也不是一门要投资的生意。
3、如何激发孩子学习兴趣
1、创建环境
良好的环境是孩子学习成功的前提。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
家长也可以经常带孩子去户外，接触大自然的时候人的状态是最轻松的，在这种情况下，非常有利于聆听孩子的心声。
将孩子的学习和自然科学联系起来，理论实践相结合，会让孩子感受到学习的好处，让孩子在现实生活中找到快乐。
2、制造氛围
很多孩子回到家之后就是被爸爸妈妈逼着去写作业，家长应该制造出一种快乐的氛围，给孩子少一些的压力。
人在这种氛围之下所做的事情都会自然而然跟快乐联系在一起，让孩子拥有一个良好的心态和轻松的氛围，会让孩子带着快乐去学习。
3、亮点原则
用亮点原则来提高孩子的自我价值感。这就用到了我们常说的“表扬公式”——陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+肢体接触，家长如果善于运用“亮点原则”，孩子会变得更加自信。
孩子总是在被欣赏的声音变得更加优秀，一个人格健全的孩子绝对是在父母的爱和陪伴之下成长。
家长在孩子的学习上给予肯定，这会极大地增加孩子的学习的兴趣和动力。
4、以身作则
父母首先要以身作则，热爱学习。
家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了。若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。
不同的阶段，孩子有不同的学习动力，也许开始时只是为了一顿好吃的、一个玩具，但后来会变成被夸奖的快乐，会变成被爸妈、被老师认同的成就感，再后来就会变成成长的快乐，就会有更多的内在渴望。
学习之路很长很长，我们不可能一直管着、催着孩子学习进步，尽早培养孩子的内在学习动力，让他爱上学习，才是孩子不断成长进步的源泉。
启学之家，让我们因为爱和梦想，一起前行！
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