027-如何进行口语化写作

你好少年，欢迎来到我的声音世界，我是阁楼胖书生。今天想最后占用你一些时间，跟你分享一些如何进行口语化写作的经验，希望能对你有些帮助。

1. 口语化和口水化

很多人以为，我们写东西的时候，只要加上一些“啊”“呢”“了”，这就是口语化写作了。我们可以很负责任地告诉你，这不是口语化，这是口水化。还有一些作者，听到编辑说要口语化一点，把稿子改得特别罗嗦，原本一句话能说清楚的事情，他非要颠过来倒过去说十句。这也是口水化。还有的作者一篇稿子里写了 100 个“我们”。我们想说，我们真的不需要这么多我们。

2. 口语表达和书面表达的区别

口语和书面语有两个最重大的区别。一是口语有对象感，你的关注点会在对方身上，你会关心他有没有在听、有没有听懂，你会根据他的反应调整下一句说什么。书面表达相对来说更自我，你要关注我想讲什么，我讲清楚没有，我的逻辑是不是自洽。我们现在会跟作者讲：你的稿子没有对象感，你自己感觉一下，你写的时候心里有没有一个人，你在对他讲这个东西，你会担心他下一分钟会不会睡着了，会不会走神了，会不会不耐烦了?大多数的作者没有这个意识。

那么什么人特别有这个意识呢?演讲者。你看TED的演讲手册，它会不断地提示你要以台下的听众为中心，要思考你讲的这个事情跟他们有什么关系，能给他们提供什么。《魏斯曼演讲圣经》里有一个词叫“维惠”，意思就是说你要不断地去想听众能从你的演讲中得到什么。

所以当我们谈论口语化写作的时候，我们不是在谈论写作能力，而是在谈论演讲能力。一个出类拔萃的演讲者要能够有效控制听众的思维，注意这几个词:有效控制听众的思维。这也是各类书稿，尤其是讲书稿要做到的。

二是口语是线性交付。

什么是线性交付?就是你只能上句接下句这样一句一句往下接，把这个事情说清楚。这是口语的特点。那么书面语呢，它可以周密布局，可以蒙太奇穿插，可以倒叙插叙各种方式，可以用很复杂的逻辑结构，反正读者是可以随时看到上下文的。

举个例子，你们知道有本书叫《S.》吗?这是一本悬疑小说。它的正文是一本书，但是它的剧情线索都藏在正文旁边的笔记里，这些笔记是故事的几个主人公分别用不同的颜色、不同的笔迹写上去的。这就是比较极端的，只有书面表达才能呈现出来的作品。

从这个角度上来说，《红楼梦》可以说是一个相对口语化的作品，你可以很容易就把它改编成一个口语形态的作品，比如评书。但是你要想把《S.》改编成一个评书，那几乎是不可能的，甚至连做成一个有声书都不可能。它完全不具备线性交付的能力。

如何实现线性交付

1. 大的结构上，注意避免多层逻辑

刚刚我们讲到口语是线性交付，听众无法像阅读文章那样一眼扫过上下文，所以讲书稿的逻辑一旦超过两层，就会很容易产生混乱感。所以我们一般建议，明确逻辑层级就是两层。

但是有时候呢，不可避免的要出现第三层，比如稿子分成三部分，其中第二部分讲某某事情的原因，一共有三个原因。这种时候怎么办呢?三个原因肯定是都得讲的，不可能因为要减少逻辑层次我们就省略两个原因不讲只讲一个。那么具体的做法可以酌情而定。比如，如果三个原因中有一个比较主要，另外两个比较次要，你可以说“这件事情的主要原因是 什么”，讲完这一段主要原因之后，“除此之外还有两个原因，一是什么，二是什么”，这样把两个次要原因带过就好。

如果三个原因都差不多一样重要，你可以用列表的方式来依次讲三个原因，“原因一是什么，原因二是什么，原因三是什么”。最后总结，“以上是我们讲的第二部分，导致某某事件的原因有三，一是什么，二是什么，三是什么”。

注意这里有一个小细节非常重要，那就是如果你在第二层的时候已经用了 “第一、第二、第三”这组词，那么第三层的时候千万不要再用了!因为听众是线性接收信息，听到一遍第一第二第三的时候他脑子里会有一个逻辑结构，听到第二遍第一第二第三的时候，之前搭建的那个逻辑结构会被扰乱。除非他注意力非常集中，手上还在做着笔记，否则实在很难听明白你的三层逻辑结构。

2. 可以使用的逻辑套路

(1)平行结构

平行结构就是说，我们的主题句(核心观点)下面，是一组平行的分论点在支撑，这些分论点之间是并列关系。比如《李安传》，作者提炼了李安的五个性格侧面，平行罗列五个性格特征，把人生故事作为例子穿插在其中讲述。比如《缔造和平》，讲了巴黎和会上处理的三个主要问题，那么就平行罗列三个问题怎么处理的、结果如何。平行结构有一种极端典型，叫做“清单体”。比如《爆裂》，讲了未来生存9大法则，那么就平行罗列9大法则。清单体的特点是，每一点下面绝对不会再出现分点或者是内部逻辑了。这里要注意，根据目前脑科学的研究，大脑比较容易记住的项目是三个，最多不超过 9 个，所以使用清单体写作时最多不要超过9个项目为好。

(2)“是什么、为什么、怎么办”

这个结构，特别适用于那种讲一个新概念、一个新方法、一个新思想的是书，她不仅可以用在整个稿子的大结构里，也可以用来搭建每个部分的内部逻辑。在具体使用的时候，可以酌情省略其中一点，突出另外两点。另外，这三点的顺序，也可以酌情调整。举个例子，《反脆弱》这本书，就是先讲了“为什么我们要具备反脆弱性”，然后讲 “什么是反脆弱性(反脆弱有什么特点)”，最后讲了“如何具备反脆弱性”。

(3)时间线结构

有些历史类的书籍，是按照时间顺序叙述的，所以我们可以直接按照时间顺序展开。比如《哈佛极简中国史》，稿子里就按照先秦两汉唐宋元明清每个朝代依次展开。再比如“二战三部曲”里《最长的一天》这本书，是讲诺曼底登陆的，我们就按时间线分成三个部分，分别讲了备战阶段、开战前的夜晚、登陆日的情况。

三、如何具备对象感

前面讲过，我们写讲书稿的思路，与其说像是写作，不如说更像是演讲。我们的目标是有效控制听众的思维。这个意思是说，你需要让对方的思路始终跟着你走，就像你手上有一根线，另外一头在听众手上，你牵着他往东他就往东，你牵着他往西他就往西，不知不觉他就跟着你到达目的地了。具体怎么做呢?

1. 想好你的“目的地”，用整体结构和逻辑引导方向

有些作者的稿子文笔不错、逻辑也清楚，最大的问题就是目的地不清晰。如果你自己都没想好，讲完这个稿子你希望听众跟你走到哪里，那这个稿子整体就会感觉没有灵魂。当然我们讲方法论类的书，最终是希望你掌握一套方法，这个方法是能解决一个或者一些实际问题的。思想性、观点性的书，我们希望讲完你对这个思想和观点理解透彻了，而且有共鸣，感觉哇塞，原来是这样啊，怎么我以前没有想过呢!。

举个例子，《基因传》这本书讲的是整个基因科学的历史，从最早基因是怎么被发现的，一直讲到目前基因技术取得了哪些成就，未来可能会进展到什么程度。如果我们不事先想好目的地的话，这个稿子可能会写成这样: 《基因传》这本书为我们讲述了基因科学的历史，按照原书的结构，一共分成六个部分。第一部分讲的是从 1865 到 1935 年间对遗传物质的探讨和研究，第二部分讲的是 1930 到 1970 年间对遗传机制的研究突破，第三部分讲的是 1970 到 2001 年间基因测序与基因克隆技术的发展......如果你是在一个小剧场对着100 个人讲这本书的话，讲到这里可能 50 个人已经走掉 了。

而一个明确了目的地的写法会是这样:在接下来的解读中，我们会通过三个重要问题带你了解 《基因传》全书内容，第一个问题是:基因科学发展至今，人类到底达到了什么技术水平，我们能随心所欲地操控基因了么?第二个问题是:科技的力量有天花板么?是否有一些问题是哪怕基因技术再发达也解决不了的呢?第三个问题是:如果我们可以，人类应该充分利用技术改造自身么，我们的社会制度是否可以驾驭基因技术的力量? 我们是不是应该小心基因技术，以免让它给人类带来根本性的不平等呢?

所以，当你想好了一个目的地的时候，你完全可以通过主题句和每个部分的总结句引导听众跟着你的方向走，而不是漫无目的地抛出一个个知识点，信息量虽然足，最终却让人感到茫然，不知道自己为什么要听这个，坚持听完之后就想问个“so what?”

2. 用“维惠”原则牵引听众的注意力

前面我们讲过，《魏斯曼演讲圣经》里特别强调“维惠”原则，就是说你要时刻提醒听众，你讲的这些对他们来说有什么用，有什么意义，能给他们带来什么帮助。具体怎么做呢?答案是提问，或者不如说是自问自答。你设置一个问题，抓住听众的注意力，然后用那个答案告诉他，这事儿跟他有什么关系。如何自问自答，魏斯曼提供了以下模版，我们可以参考模仿:

  ·这对你很重要，因为......(补充听众的利益)

  ·这对你意味着什么呢?(紧接着从听众的立场解释)

  ·为什么我要讲这些呢?(紧接着从听众的立场解释)

  ·谁在乎呢?你应该在乎，因为......(补充听众的利益)

  ·那又怎样?(说出结果)

  ·还有就是......(补充听众的利益)

举个例子，《基因传》当中讲到基因编辑技术可能带来的伦理问题。一般人听到“伦理”这种词，可能会很有距离感，这时候就可以通过这种套路来迫使他思考这个问题。比如: 就算未来技术发展到能够随意编辑基因，是不是我们就应该这么做呢?你可能会说，这个问题跟我有什么关系?当然有关系，你看，现在大家都在说阶层固化，有钱人可以买学区房，可以送孩子接受更好的教育，那你有没有想过，一旦基因编辑技术真的成功了，有钱人甚至可以花钱改造孩子的基因提高他的智商，那么我们普通人要生存是不是就更艰难了? 如果是讲方法论的书，这种套路用起来就更容易了，原书作者一般来说都已经把读者的痛点给挖掘出来了，你只要记得在写稿子的时候时不时地戳一戳这些痛点就好。当你开始用这种思路写作的时候，你会发现，传说中的“对象感”立刻就浮现了。

3. 其他牵引听众注意力的方法

除了维惠，我们还可以通过其他方法来抓住听众的耳朵。以下这些句型可以参考:

(1)从已知到未知 “你可能知道......但是你不知道的是......” “过去我们常说......但是现在研究发现......” “以前我们都学过......但是其实......”

(2)打破对方原有的观念 “你可能以为......但真实的情况是......” “很多人都认为......但是......”

(3)提出艰涩概念的时候注意加以安抚 “听着是不是有点儿糊涂?没关系，我们举个例子你就明白了。”

(4)花式划重点“注意了!我们接下来要讲的这件事很重要!” “前面讲的那些你都忘记了也不要紧，接下来讲的这一点你一定要记牢......” “读完这整本书，其实你只要记得这一句话就足够了......”

口语化写作的其他小技巧

1. 尽可能用短句，简单主谓宾结构，抛弃复杂的复句。比如: 从现实角度来讲，作为一个夹在苏德之间的东欧大国，一个独立的、最好是亲西方的波兰，可以起到很好的缓冲与牵制的作用。修改后: 美英肯定希望波兰能建立一个亲西方的政府，毕竟波兰这个国家正好夹在苏联和德国中间，如果波兰政府是亲苏联的，德国再有一部分划归苏联分管了，那岂不是相当于苏联的势力范围直接向西延伸了一大截?

2. 不要依赖标点符号，尤其是冒号和破折号，在书面语当中有表示总结上文、引起下文的意思，但是这个意思读不出来。另外阅读时为了顺畅有文气，经常用标点符号来控制行文节奏。比如这句“有方法，则事半功倍，没方法，则徒劳无功”在文章里很有可读性，但在口语里就显的停顿过多，语气不够生活化，如果改成“方法对了事半功倍，方法错了只能是瞎忙活”就会好很多。

3. 抛弃你学过的一切修辞方法，尤其是排比句。如果你一定要罗列一串事情，可以考虑用“比如......比如......再比如......”这种口语形式串起来，而不是用分号组成一个排比句。读的时候可以看懂，听的时候会反应不过来。

4. 坚决杜绝翻译腔。很多书是翻译过来的，翻译腔很重，写稿子的时候需要摒弃其中的一些根本不像人话的措辞，实在被洗脑的话看两章金庸小说再写。比如:得到别人的赞美，能满足我们对重视的渴求。可以改成: 人人都希望被别人重视，你在赞美别人的时候，其实就是在满足对方在这方面的需求。

再比如: 这样一方面使得马尔克斯成为越来越知名的记者，另一方面也使得他被认为是政权的敌人、麻烦的制造者。于是在政府随时都可能报复他之时，马尔克斯选择了离开自己的国家。可以改成: 这样一来，他当然就越来越出名，但是另一方面呢，他也被认为是政权的敌人，是给政府制造麻烦的人。迫于政治压力，马尔克斯最终离开了自己的国家。

关于如何避免翻译腔，推荐一本书叫《余光中谈翻译》，里面有不少地方讲到英语句式转换成正常的中文应该是什么样的，以及什么样的中文才是好中文。

5. 这些词尽量不要出现 而、则、以及(不如“和”、“还有”)、即(“也就是”)、如何(不如“怎么样”)、使得、被、所。最后一点，稿子写完或者修改完以后，可以自己通读一遍，看看顺不顺畅。最好是能读给一个没看过这个稿子的人听，让他听听是不是顺畅、能不能听懂、中途会不会走神，是不是想听完。如果他一点不费力地听完了，而且听懂了，那基本就算是成功了。

好了，今天关于如何进行口语化写作的内容分享就到这里吧，希望通过这么长时间的分享和交流，咱们可以一起通过读书丰满自己的灵魂，一起通过书稿丰富自己的生活。《读书的价值》这张专辑到今天为止，就要跟大家说再见了，希望在不久的将来，在我的新专辑中再次看到你的身影。当然，在专辑的最后，还是再次请求大家关注我的专辑，持续给我留言、转发，小可在此礼过去了。