声音简介
23.数学学习障碍的矫正（完）
精彩剧透
学学习障碍的矫正应关注学习动机、学习喜好、成功经验、价值感、成就感、自信心、意志力等非智力因素的发展。应关注不同发展阶段儿童的不同的思维水平，思维方式和思维特征，进行因材施教。
下期预告：现代科学的家庭教育
目录
第一章 心理活动的神经生物学基础
第二章 学习障碍
第三章 阅读理解障碍
第一节 阅读理解障碍的概述
第二节 阅读理解障碍的成因
第三节 阅读理解障碍的干预
第四章 写作障碍
第一节 写作：人类特殊的语言能力
第二节 了解写作及写作障碍
第三节 对写作障碍的干预
第五章 数学学习障碍
第一节 数学学习概论
第二节 数学学习障碍内涵
第三节 数学学习障碍的成因
第四节 数学学习障碍的矫正
主播介绍：
解丽娥
国家二级心理咨询师
中国系统排列督导
中科院心理所青少年心理健康教育指导师
中医心理师 中国婚恋高级导师
陕西中医药大学某心理医院心理咨询师
心理健康家庭教育心理咨询实践专家
临床十八年心理咨询治疗经验
擅长学生厌学网瘾抑郁成绩提高
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