第三章(4节)素质成长的动力学机制(非平衡机制、东方文化本质

2023-09-11 01:23:0707:50 39
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1.非平衡是有序之源,揭示了人才成长的动力学机制,而“势”则是非平衡之源,尽管有不同向度和不同层次上的势,但情感势即爱,是人类最为原初之势,是“势中之势”。
2.情感信息势→知识信息势→财富信息势、职位(权力)信息势/抽象虚拟信息势、审美艺术信息势
3.“喜欢促进理解,理解激励喜欢”,即“感性促进理性,理性彰显感性”→在学生的学习过程中,一旦这样的正反馈机制形成,就成为一生成长的根本动力→著名物理学家杨福家的表述为“点燃”。
4.东方文化的本质是中庸,既不要感性也不要理性,小孩一生下来就被进行文化“阉割”(也叫做去势),小时候要傻傻的才可爱,长大了不能激动,一遇事就激动,那叫做“没城府”,要“天动地动心不动”才能干大事成大才。
中庸文化从人性层面上抑制了感性与理性互动彰显建构信息势的动力机制,由此导致中华民族成为一个弱势民族。

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图3-7 智慧素质形成的动力学机制

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