声音简介
一，口头语言与书面语言的对应能力
二，书面语言的视觉感知辨别的能力
三，成为流畅阅读者的策略预备能力
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声音主播
一，口头语言与书面语言的对应能力
二，书面语言的视觉感知辨别的能力
三，成为流畅阅读者的策略预备能力
一，口头语言与书面语言的对应能力
二，书面语言的视觉感知辨别的能力
三，成为流畅阅读者的策略预备能力
张红JK
在对孩子进行阅读书写训练中，要把握以下几个原则： 1.在阅读教学中，把口语的训练放在重要的地位。 2.围绕故事活动，培养幼儿阅读策略。 3.创建有文字的环境，提高幼儿对文字的敏感性。
张红JK
1，反思的策略预备技能 2，预期的策略预备技能 3，质疑的策略预备技能 4，假设的策略预备技能