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横竖第十
好老师
不顾左右不言他
最后这段张老师的意思也许是“我们自己应该这样认为”.我们这样认为的个体要有改变潮流的勇气和坚持啊.我们其实可以有很多.
安熙玄_hn
能保持知识分子初心真好
听友372688216
听过鲁迅那期再听这期会有共鸣的感觉,“愚民”,削减人作为一个自由个体的独立性以期达到所谓高效和zz目的。能感觉到志浩老师音频里传达出来的内容,主体、核心是人啊,还得是人,或者说本就应该是人。讲究的就是一个以人为本,让人能够作为一个独立平等个体、不被异化的成工具、有尊严有思想地活着的人。感慨.jpg,的确是受益匪浅
听友25207242
老师教的大学,还是带的研究生呀,我高中那会没机会听到这些细节的历史问题。
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张志浩老师
12671714.3万
简介:《跟着文物穿越历史》作者
横竖第十
好老师
不顾左右不言他
最后这段张老师的意思也许是“我们自己应该这样认为”.我们这样认为的个体要有改变潮流的勇气和坚持啊.我们其实可以有很多.
安熙玄_hn
能保持知识分子初心真好
听友372688216
听过鲁迅那期再听这期会有共鸣的感觉,“愚民”,削减人作为一个自由个体的独立性以期达到所谓高效和zz目的。能感觉到志浩老师音频里传达出来的内容,主体、核心是人啊,还得是人,或者说本就应该是人。讲究的就是一个以人为本,让人能够作为一个独立平等个体、不被异化的成工具、有尊严有思想地活着的人。感慨.jpg,的确是受益匪浅
听友25207242
老师教的大学,还是带的研究生呀,我高中那会没机会听到这些细节的历史问题。