博士48讲 | 孩子有“问题”？小心言语上的不良暗示，更要注意“行为暗示”

1、暗示是个什么东西呢，有那么强大吗？我们先来看个例子，不良暗示让一个正常的孩子， 变成了一个问题的孩子；

2、孩子越少感受到教育者的意图，教育效果越好”。教育的根本最根本的目的是影响孩子的思维方式，树立学习的目标，而不是简单粗暴的约束孩子的行为；

3、你和其他孩子不一样，你的智力不如其他人，学习成绩也不会好，孩子的思维方式也就越来越接近“智商缺陷儿童”，行为表现出了学习差和理解力差的症状；

4、这些语言暗示孩子，学习就是辛苦的，学习很难的，好吧，我不喜欢辛苦，我想快乐啊，那我就只有远离学习，逃吧；

5、这些行为都给孩子明确的暗示，你的行为是必须被限制的，你只能学习，其次学习一定是不轻松的；

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