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声音简介
1.交际策略是学习者为顺利进行语言交际活动,即理解对话者的意图和表达自己的意思,有意识采取的计划措施和方法技巧是语言使用者交际能力的一部分。
2.分类
①回避:回避某一话题或放弃表达某一信息。
②简化:对目的语的形式或功能加以缩减。
③语言转换:在目的语中夹杂母语。
④母语目的语化:用母语的语言项目或规则来表达目的语,形成母语式的目的语。
⑤母语直译:将母语直接译成目的语。
⑥语义替代:用比较熟悉的同义词作近似表达。
⑦描述:用一段描述或解释迂回表达某一意义。
⑧造词:造目的语中并不存在的词语。
⑨重复:对对方听不明白,部分不断重复,希望能使对方听懂或争取时间想出别的表达方式。
⑩使用交际套语,使用已经存储在记忆中的一些固定说法。如汉语的好久不见,一路顺风!
⑪利用交际环境:一定的交际环境有助于意义的表达。
⑫等待:一时不知如何应对,在记忆中检索。
⑬体势语:是指在交流中运用身体的变化,如表情、动作、体姿、身体空间距离等作为传递信息、交流思想感情的辅助工具的非语言符号。
⑭使用其他语言:既不是母语,也不是目的语,而是用其他语种。
⑮求助于对方,直接要求对方解释或重复,也可以通过停顿眼神间接求助于对方。
3.评价:学习策略和交际策略的研究,进一步加强了对学习主体的认识。同时也深化了对第二学习的过程的研究,对第二语言教学大纲的制定和教学原则的确定,教材的编写有重要的参考价值。
4.启示:教师对学习者交际策略的鼓励和培养,要紧密配合语言知识学习和语言技能的训练。
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