以科教兴国战略助力中国式现代化

以科教兴国战略助力中国式现代化

关键词：科教兴国；人才；中国式现代化

......党的二十大报告中强调：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这要求我们坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。

【公考隔壁班王老师解析：第一段，论点段。今天我们学习一个有关二十大的新热点：科教兴国战略。每当重要会议过后，一些新提法、重点表述都需要我们认真学习、重点把握，这些内容不仅可以指导平时的工作，更会在考试当中作为新的重要考点出现。因此，我也会在每天的申论范文分析当中，给大家加入相应的学习内容。

那么本段一开始，就用了一句重要表述，也就是本段的第一句话。这句话不用背，但要大声读两遍，做到熟悉——不过接下来的这句，所说的要求我们“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”属于对刚刚那句话的解释说明，同时也点明了本文的中心论点，就是题目所说的“科教兴国战略”。另外，还要注意最后一句话里面的“基础性、战略性支撑”这个词，属于标准表述，需要记下来。】

党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”单独作为一个部分，也首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述，充分体现了我们党对教育、科技、人才的高度重视，进一步理顺了建设教育强国、科技强国、人才强国的内在联系。/ 唯有加快建设教育强国，才能为建设科技强国、人才强国涵养源头活水；唯有加快建设科技强国，才能充分释放科技这个“第一生产力”、激活创新这个“第一动力”；也唯有加快建设人才强国，才能为科技创新提供人力资源保障。

【公考隔壁班王老师解析：第二段，展开段。本段我们重点看结构，其实这一段的内容，写的都是“科教兴国战略”“现代化建设人才”的重要性是什么，但在论述方式上就有所讲究，可以分成两个层次：第一个层次是从本段一开始，一直到“进一步理顺了建设教育强国、科技强国、人才强国的内在联系”，主要写的就是报告里的一个新变化，即首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”单独作为一个部分，也首次将教育、科技、人才作为一个整体进行论述，具体不用背，但你就要知道，这块内容实在是特别重要了。接下来是第二个层次，就是从“唯有加快建设教育强国，才能为建设科技强国”一直到本段最后“才能为科技创新提供人力资源保障”，这里依然是写重要性，但换了一个角度，用了“唯有......才能......”的结构，分三个方面写了教育、科技和人才的关系和作用，排比句式的使用，使整个段落表现力更强、文章语言更加生动有力，这个“唯有......才能......”结构大家可以模仿。】

教育是国之大计、党之大计。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。我们要加快建设教育强国，把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育，全面提高人才自主培养质量。只有造就一大批拔尖创新人才、数以千万计的高级专门人才和数以亿计的高素质劳动者，方能提高我国科技创新水平和全要素生产率，促进社会主义现代化建设。

【公考隔壁班王老师解析：第三段，分论点一，教育是国之大计、党之大计。今天这篇文章的话题是比较大的，既然是围绕“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”来写，那么在建构分论点的时候，就分别从“教育”“科技”和“人才”三个角度来进行展开。我们大家学习的时候，对这三个方面要认真把握，因为这三个角度都是非常重要的考点，可以一起考、也可以分开考，怎么考都有理——这就需要我们下点功夫了。那么在本段里面，首先记这两句，分别是段首句“教育是国之大计、党之大计”，以及接下来的“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显”，它们是典型的金句，用于强调教育、人才的重要性时就可以直接套用。同时，本段还提到了一些在教育领域的政策做法，分别是：“深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”，也是很常用、很好用的表述。】

创新是一个民族进步的灵魂。这十年，我国迈进创新型国家行列，全球创新指数排名从2012年的第三十四位跃居2022年的第十一位；一批战略科学家、科技领军人才、科技创新团队、卓越工程师、大国工匠脱颖而出。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，为我国带来了难得的机遇期和窗口期。当务之急，是加快建设科技强国、加快实施创新驱动发展战略，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，深化科技体制改革，深化科技评价改革，加大多元化科技投入。努力实现高水平科技自立自强，方能占领全球新一轮科技竞争制高点。

【公考隔壁班王老师解析：第四段，分论点二，创新是一个民族进步的灵魂。本段讲的是科技，但段首句没有直接说科技，而说的是创新。为什么？因为创新是科技里面非常重要的一个因素，也正是这两年我们常提的重点工作。这就可以带给我们一点启发：如果想写科技，那你就一定要提创新，不仅不会错，而且从应试技巧来说，就很“创新”；同时，这也告诉我们，如果要想写一个话题，找到这个话题最突出的特点、当下最常提的特点是非常重要的，这不仅可以让你的文章更有信息量和可读性，也往往能踩中最重要的考点内容。当然，如何做到？我们每天的分析、抄写、思考、记忆和坚持，做的就是这个工作。】

人才是富国之本、兴邦大计。培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。有必要将育人与科技、教育规划相衔接，寓人才培养于科教融合之中；鼓励创新，宽容失败，为人才创造干事创业的优良环境，让人才能够聚精会神地投入创新、心无旁骛地发挥才干；优化评价激励与资源分配体制，让优质资源充分向教育科研一线倾斜，让优秀人才在教育科研一线建功立业。深化人才发展体制机制改革，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，必将形成“聚天下英才而用之”的良好局面，让一切创新创造活力充分涌流、竞相迸发。

【公考隔壁班王老师解析：第五段，分论点三，人才是富国之本、兴邦大计。今天的文章还有个特点，那就是金句特多，三个分论点，每个分论点的段首句都是金句。当然，这是人家人民日报的文章，所以可以写的这么牛，我们大家写的话，除非你特有底子，准备的特别好，否则还是按照咱们之前分析文章的段首句来写就可以。不过，这三个段首句还是推荐大家记下来，就比如本段的：“人才是富国之本、兴邦大计”，内容就很新，用在开头和结尾段，能充分体现你的积累——对重要报告是学过的、下过功夫的。同时，本段还要注意这句：“有必要将育人与科技、教育规划相衔接，寓人才培养于科教融合之中”，平时我们想起“教育”，往往想到的都是“学校里的知识”，但在这里就把“教育”和“科技”联系在了一起，就和我们平时对于“教育”的刻板印象不同，更强调科技和教育的融合——好了，说到这里，再给大家说一点拔高的知识：不知道同学们有没有发现，本文的三个分论点，虽然每个分论点都有所侧重，分别说的是教育、科技和人才，但——在具体的内容里，却都提到了三者之间的关系，这也就说明了三者之间是一个整体，需要整体联动、共同推进的。但在写作技巧上，作者既把彼此之间的关系在每段都表现出来，又做到了每个分论点都有所侧重，实在是高水平的文章——不过刚刚我说的这些，大家目前还是很难达到的。高山仰止，咱们欣赏一下就可以。】

蓝图已绘就，奋斗正当时。学习贯彻落实党的二十大精神，需要将建设教育强国、科技强国、人才强国作为一个整体，实现整体联动、共同推进，以高质量教育立德树人，用高水平科技创新激发动能，让高素质人才源源不断涌现，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴注入强大动力。

【公考隔壁班王老师解析：第六段，结尾点题。先注意这句：“蓝图已绘就，奋斗正当时”，依然是可以放在结尾展望时好用的金句，需要记下来。同时，还有这句：“将建设教育强国、科技强国、人才强国作为一个整体，实现整体联动、共同推进”，里面的“整体联动、共同推进”，准确概括了教育、科技和人才之间的关系。我们自己写文章，如果需要论述几个要点之间的关系时，也可以套用。】