和家长唠嗑 - 小猴子妈妈，喜欢跳街舞的一位辣妈，分享自己从焦虑孩子的未来到爱上健身跳舞的心路历程，看着孩子从卡壳二阶，到在日常生活中掌握了以前觉得困难重重的语言认知技能
1. 介绍一下孩子的干预的历史和现状
2. 在家长眼中是一个怎样的孩子？有趣的事
3. 情绪问题比较严重，所以建议使用药物，心态上如何接受？
- FDA认证药物，比较安全，确保孩子的生活质量
- 学校老师也看见了孩子的变化
- 药物对孩子各种方面得到了改善，因为自己的情绪改善了所以他人更愿意接近他
- 给家长的建议：1）观察用药效果；2）医生要求小剂量开始；3）行为科（精神卫生中心）（专科医院）
- 可以进行户外教学，自然教学，专注力提升了，做家务，好奇心观摩家长做家务
4. 平时在家如何教育？
- 抓动机教学（例子）
- 在情景中教学
5. 转变课程（从语言训练对生活技能）
6. 教育观：
- 首先要快乐，自然环境教学适合所有人
- 社交&融合：和家里人互动比较多，需要懂规则不要影响他人
- 不要划分功能很影响心情
7. 给新家长的建议？
- 拓展自己的社交圈
- 心情很着急，放松心态
- 不要等孩子进步了再开始自己的生活
- 对老人的要求不能太高，老人其实也不容易，睁一只眼闭一只眼，和老人好好沟通，可以表扬老人
8. 给老师们一些家长沟通的小tips:
- 站在家长的角度看问题，好坏都要说，多理解
- 多说说孩子好的地方，多看到孩子优点
- 被问孩子以后会如何？不能打击家长或给假希望。每个孩子是螺旋式地进步，有自己的节奏
9. 下一步目标
- 学会更多的生活技能
- 可以学会更多以前不会的技能
- 可以和孩子去旅游
在北京实操的BCBA （委员会认证行为分析师）Haidy和普伦，为家长和老师制作的教学干货音频
- 特教大咖随机客串，和你聊聊特殊教育那些事儿
- 美国人手一本的《基本生活技能：功能性课程及评估 -Essential for Living》中文版预计2023面世，敬请期待
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