学习成绩不好怎么办？改1 (1)

大家好，我是廖洪茗，今天我要和大家聊一聊孩子的学习成绩问题，学习成绩一直是家长和学生关注的热门，孩子的学习成绩不好，成为家长们最揪心的一件事。那么孩子学习成绩不好该怎么办呢？

很多家长为了让孩子学习成绩提升，送孩子去各种补习班，补习班不行，请大咖一对一的补习。只要能使孩子成绩好，砸锅卖铁都可以，这种方法对有些孩子还是有点效果，有些孩子效果几乎为零。

很多家长把孩子学习成绩不好归为孩子不努力学习，这种非常笼统的说法也不科学，其实也有一部分学生学习非常努力学习成绩也不好。

也有些家长认为学习成绩不好是孩子受外界干扰太多，网络，手机，同学间相互影响，还有早恋等等，这些看法也有一定的道理，孩子学习成绩不好是一个现象，引起这个现象的原因肯定不是单一的，应该是多方面的，如果我们找到了孩子学习成绩不好的原因，就能对症下药，问题解决就比较容易了。

影响学习的因素有那些呢？中国科学院组织专家们，经过十几年的研究，提出了6S理论，6s理论成为了学习教练的核心内容，我有幸成为全国学习教练培训的首批学员，把6S用到教育教学和咨询中，提提升孩子学习成绩效果非常好，

6s是什么，就是影响学习的6个方面。

明确具体的学习目标，充满乐趣的学习，轻松又专注的最佳学习状态，激发内在潜能的学习，构建良好的认知结构，有效的自我控制，

这六个方面中，学习目标是重中之重，今天我主要讲讲学习目标对学习成绩提升的影响，

根据我30多年教育教学的经验，我发现学习成绩不好的学生学习状态有三种，下面我就一一的分析这三种状态以及应对策略。

第一，不想学，厌学，觉得学习没有意思，

很多人认为我们重点中学的学生都是爱学习的学生，其实有相当一部分学生是不喜欢学习的。前一段北京大学心理研究室有一个报告，北京大学三分之一的学生厌学，觉得学习没意思，称为空心病。学生没有学习动力，不知道为什么要学习。努力学习考好大学找好工作过好生活，改变命运，等等这些教育，很多学生非常怀疑了，

现在孩子的价值观发生了很大变化，这也给我们的教育提出了新课题，怎样激发现在孩子的内驱力。时代变了，家长要去找孩子的兴趣点，寻找孩子的内在动力，挖掘孩子内在的需求，

还有一种学习没有动力的孩子，从小到大家长对他们学习管的太多，家长对孩子的事情都是事无巨细全面管理和指导，孩子几乎都是按照家长的期待和安排学习，读什么书，上什么班，补什么课等等等，孩子的学习是为家长学，不是为自己学，所以家长要去反思，要把学习的主动权换给孩子，家长需要从精神层面去和孩子做一些沟通，每一个孩子都有精神层面的追求，需要认可接纳欣赏，需要成就感，认可自己是有价值的，我们能从精神层面和孩子沟通，孩子的兴趣在那些方面，我们去尊重他的兴趣点，去启发他的潜能，变为家长学为自己学，找出孩子内心的渴望，建立人生目标学习目标，有了目标后，我们就不需要做太多的事情，孩子自己就会跑起来，飞起来。家长们不要从孩子的一些细节上去管他，做大方向的引领，

第二种状态就是想学学不进去，我知道学习很重要，我也想学，可是我想学学不进去，可是我一开始学习就犯困，我也想上课好好听课，可是我听不进去，学习让我难受，让我感到痛苦，这个就是意识和潜意识之间出现了不协调，意识层面知道学习很重要，潜意识排斥学习，潜意识是人的身体反应，意识占百分之12，潜意识占百分之88，这个问题的根本解决必须让潜意识和意识一致，改变学生潜意识对学习的排斥，使意识和潜意识协调，一般要靠专业人士来完成，我一般用美式催眠，效果非常好，这个问题就不在这里细讲了。

第三个状态就努力了也学不好，这个问题也比较普遍，特别是在重点中学，很多学习上课认真听讲，笔记做的非常工整，作业也认真，改错本也记录分析得特别完整，可是就是成绩上不去，他们是听得懂课，不会做题，考试的时候脑子里装了很多内容，不知道怎么用，考完后，老师一评讲，马上就会。引起这种现象最主要的原因是孩子的认知结构没有建立好，这些问题的解决，还是要专业人士来帮忙，家长们有这方面的知识就可以了，很多家长对努力了成绩没有提升的孩子，通常归孩子不聪明，孩子笨，这是最最不好的教育，这会严重的影响孩子的自信心，一个人是否成功自信心是最重要的。

家长朋友们，你孩子学习成绩不好是属于那种状态呢？