创造性研究能从根本上改变教师对自己工作的看法。善于分析自己工作的教师，才能成为得力的、有经验的教师。在自己的工作中分析各种教育现象，正是向教育的智慧攀登的第一个阶梯。教师的劳动就是一种真正的创造性劳动，他是很接近于科学研究的，他需要分析事实和有预见性。一个教师只要善于深入思考事实的本质，思考事实之间的因果联系，他就能预防许多困难和挫折，避免一种对教育过程来说很有代表性的而又非常严重的缺点即令人苦恼的意外情况。
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