主要观点:修通可以被认为是一个人逐渐改变其心理功能的某些方面的三阶段过程。这些渐进的阶段分别是:阶段一:对问题或问题的原因的意识有限阶段二:增强对问题的意识,增加练习行动的新方法阶段三:思维模式或行为发生持久改变。
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