上传
创作中心
有声出版
客户端
Sanpap
刚才听完了，首先，有些字的读音是不是不太确定，感觉她停顿的位置不太对，这样读起来断断续续能难投入情绪。其次，她没理解诗句意思，所以没有想象出相应的画面，例如徜徉是什么意思，她之前应该是不懂的。她可能也会不理解，流苏跟白桦有什么关系，今天学完，可能再去读有不同的感觉。最后，有感情朗读，除了停顿与节奏，还可以注意语气语调的处理，音量大小和语速快慢的不同，重点突出觉得优美、特别的词汇。这样才能让人感受到她的体会。每个人的体会不同，所以读出来的感觉都不一样，不用追求跟别人一样，但可以多听别人读，学习如何通过读抒发感情，多听，自然就会收到感染了。
查看更多
语文名师：蝌蚪老师带你预习复习每一课！让孩子从此爱上语文！小学同步教材部编版语文知识讲解！1.预习部分，由蝌蚪老师帮你读通课文、学习字词、了解课文的主要内容、完...
by：课课听_小学语文英语
语文名师：蝌蚪老师带你提前预习每一课！新学期赢在起跑线！！小学同步教材部编版语文知识讲解！1.预习部分，由蝌蚪老师帮你读通课文、学习字词、了解课文的主要内容、完...
by：FunnyEnglish
语文名师：蝌蚪老师带你提前预习每一课！新学期赢在起跑线！！小学同步教材语文知识讲解！1.预习部分，由蝌蚪老师帮你读通课文、学习字词、了解课文的主要内容...
by：蝌蚪老师讲小学语文
by：保持清醒_hE
by：尹希yinxi
by：笨笨_1kz
by：快乐的佳宝宝
语文书朗读四年级下册人民教育出版社
by：听友219696027
by：以梦为马_许子瑜
by：1380900pxzl
33313
Sanpap
刚才听完了，首先，有些字的读音是不是不太确定，感觉她停顿的位置不太对，这样读起来断断续续能难投入情绪。其次，她没理解诗句意思，所以没有想象出相应的画面，例如徜徉是什么意思，她之前应该是不懂的。她可能也会不理解，流苏跟白桦有什么关系，今天学完，可能再去读有不同的感觉。最后，有感情朗读，除了停顿与节奏，还可以注意语气语调的处理，音量大小和语速快慢的不同，重点突出觉得优美、特别的词汇。这样才能让人感受到她的体会。每个人的体会不同，所以读出来的感觉都不一样，不用追求跟别人一样，但可以多听别人读，学习如何通过读抒发感情，多听，自然就会收到感染了。