声音简介
作者/齐知端
诵读/夏天
我是教师
我拒绝把我比作春蚕
我不要自己的生活浓缩成一个茧
我愿意在缤纷的世界中睁大双眼
伸展我所有的神经触摸尘世的精彩与斑斓
然后潇洒地站在讲台
告诉孩子野百合也有春天
我是教师
我拒绝把我比作蜡烛
我不要自己的工作只是流泪的付出
我愿意有合理的薪水
合适的课时
让我不再和清贫辛苦纠缠在一起
然后我可以快乐地工作也能工作的快乐
我是教师
我拒绝把我比作阶梯
我很尽力也不可能把所有的孩子都举起
我愿意在社会 家庭 孩子三者和谐的氛围里
尽我该尽的责
做我该做的事
让成才的孩子成才
让成人的孩子成人
我是教师
我拒绝把我比作灵魂的工程师
我并不很高尚
也有作为凡人的七情六欲
一些人性的不完美我也深有体会
不要给我戴上神圣的光环
再用世俗的眼光把我的人格蔑视贬低
我是教师
我拒绝精神上的奖励
物质上的贫瘠
我拒绝你期许的目光
你背后的冷语
我拒绝不是检验能力的考试
我拒绝依靠关系的评级
我是教师
请让我先以人的姿态站立 不高不低
请你以温和的眼光看我
不媚不拒
其实我和你们一样
教师只是我赖以谋生的职业而已
所以我拒绝所有
善良的无知
恶意的讽刺
虚假的吹捧
暗箱的操控
我拒绝扼杀教师热情
埋没孩子天性
迷惑善良百姓的不是教育的教育
-关于作者-
端端，原名齐知端，河北省霸州市胜芳红星小学教师 爱好文字，在各级报刊杂志及网站发表诗歌，并多次获奖。
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声音主播
简介：夏天，影像诗人——“以光影写诗，以声音作画”——他的声音有胶片的感觉，他试图在喧嚣的尘世留下干净、真挚的朗读声音——不以模版式“播音腔”示人，避却教科书式固化的朗读方法，不以“好听、字正腔圆”为首要诉求，力求自然传达，生动再现。 他主张朗读“三入”，即，入情、入境，入味。 夏天朗读作品的配乐的选择十分考究，讲究“画面感、故事性、和谐度”，与诗歌内容、与朗读的氛围和情感的抒发紧密贴合。 夏天，更是一位功底深厚的人像摄影家，深谙拍摄伟大肖像之秘诀，善于用光塑造人物，业内享有“夏氏用光”之美誉。夏天眼光很“独”，善于引导人物进入情境，捕捉自然流露的神情，其拍摄的肖像作品特别传神、立体、生动，直抵人心
听友467881234
这首诗很好
我真的把爱给了生活
老师，这首诗我很喜欢，但在网上看到作者叫张丽琴，不知道哪个才是正解
影像诗人夏天 回复 @我真的把爱给了生活：
这首诗歌原作者为河北省霸州市 红星小学齐知端老师，笔名端端，“爱好文字，在各级报刊杂志及网站发表诗歌，并多次获奖。” “原作者为张丽琴”系误传。
我真的把爱给了生活 回复 @我真的把爱给了生活：
明白了，谢谢您！