201
育教为基论
中华千年大计
德慧育教为基
兴族富国强民
人才因素第一
202
人才启迪论
兴族筑梦首在人才
人才启迪首在明师
203
亟待真才论
人才育教是国家根本问题
启迪人才和如何启迪人才
要在德慧显现与文体素质
民族伟大复兴亟待真才济
204
德慧树人论
一年德慧树禾
十年德慧树木
百年德慧树人
千年德慧树族
205
明师管启论
严管不如善启
善启德慧树人
严管学子身畏
善启自我律心
206
人兽区别论
人类道生德规
衣食繁衍本能
妄欲乱心德失
人与禽兽混同
明师德慧教育
启人道德文明
207
明师德慧价值论
民族国家要复兴
明师树人德慧重
208
启迪自我教育论
明师启迪春风化雨
德慧显现自我教育
209
强民必启德慧论
富国必合道规
强民必启德慧
210
爱才爱财论
明师爱才
愚师爱财
211
明师传道树人论
明师传道授业职
解惑启迪树君子
道德慧智身显现
世界大同栋梁基
212
真善美德教育论
富国人才基础
强民德慧素质
民族复兴国梦
明师才俊启迪
真善美德树人
明道懂理知己
无私大爱奉献
构建大同灿世
213
德慧富国强民论
民显德慧国富
国扬德慧民强
214
育人树人论
千育万育德慧育人
化人之道德现慧启
千树万树德慧树人
做人之道慧显德立
215
德慧公民教育论
要建设现代文明社会
必先有德慧公民
要有德慧公民
必先有明师德慧教育
216
中华民族复兴教育论
德慧教育
是中华民族伟大复兴的
千万年大计
217
大学职责论
大学不仅仅是
知识储藏库
考古所和传送机
还应该成为
中华民族伟大复兴的
德慧创新人才
孵化器
218
青年人的德慧创新教育论
一个国家的发展进步
取决于对青年一代的
德慧创新教育
219
大同事业根基论
人类命运
决定于德慧教育启迪
德慧教育
是人类大同事业根基
220
德慧教育基础论
对人民进行德慧教育
是国家发展进步的基础
221
大同世界基石论
德慧教育
是人类发展进步的
强大动力
是消除社会邪恶
构建幸福大同世界的
牢固基石
222
德慧教育第一论
人类一切领域
德慧教育
排第一
223
明师谋学子福祉论
启学子德慧显现
谋学子终生福祉
224
人类资源论
人类一切资源中
德慧教育是最重要的
资源之一
225
现代教育失误论
现代教育失误
遗忘德慧教育
千里之堤虽固
忽疏溃于穴蚁
人类文明万年
和平大同无期
226
明师树人事业论
人类成就辉煌
无一曾离慧智
千事万业首业
德慧树人明师
227
遗忘道德慧智教育论
遗忘道德慧智教育
妄欲牵心走进监狱
228
人类德慧教育论
世界发展创新进步
依靠人类德慧教育
229
人类进步阶梯论
德慧教育
是人类发展
进步创新之阶梯
230
明师担责论
明师天职
任重如山
德慧教育
铁肩责担
用户评论