说是因为他们零零后啊,又不愿意结婚,是又不愿意生孩子,然后又不愿意就业,他们又不愿意是责任,全都推给年轻人。我们,如果我们这一代人也这样说话,我觉得我对不起我自己的经历。为什么我说这是一个人?他从一个资源状态的人变成一个人力资本,他这个中间是有一个所谓教育体制来对他做培养的。那这个教育体制往往造成什么呢?这里边带有很强的教育文化的影响、你们想想,当你们上小学的时候,如果你家是农村的,你那小学老师跟你怎么讲?你如果不好好学习,说你就只能当农民。于说,从你小的时候,你就把农民作为一个就业变成最低等,然后再说,如果你要是不能考上大学,你就去上什么技校,那就职业教育,技术教育这套东西又是等,而下之的是最低层次的,就是你当农民再进一步,你当干什么干?职业干技术干技术干职业本来是应该是劳动者中比较有身份的,并且他的工资应该是很高的,应该是足以养家糊口的,结果被我们的教育文化指定为叫做是等而下之的。于是千军万马去挤独木桥,去抢这个进高等教育。于是我们的高等教育扩招,然后各种各样的中专转化成大专大专转化成大本,我们就消灭了这些技术教育,于是就弄的这个越是有技术层次的就业。越是没人真正的慌荒在这以我们从农业角度来说,我们知道过去县县是有农机效的,这个农机效一定是结合着本地的资源。环境,农业,各种各样的条件来做技术培养的,它是要服务于本地化的。你现在还有吗,各个农业大。
木子义_ul
说的非常好,然而并无卵用
刚刚好transport
方案
听友444781638
也就这样
浅浅举个栗子
嗯⊙∀⊙!