本期主题:跳出习惯培养的坑习惯培养,要换位思考:从孩子的认知发展阶段出发习惯培养要设身处地:从孩子特有的学习风格出发习惯培养要感同身受:从孩子的个性特点出发我们在督促孩子养成好的学习习惯时,一定不要只看到“事”的一面,还要多关心孩子"人"的一面习惯,培养一定是建立在对孩子充分了解,充分共情的基础上。
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