1、2023高校专项计划启动，95所高校具有招生资格
为了更好促进教育公平，国家出台了很多政策，高校专项计划就是其中之一，这项计划有效提升了农村学生上大学的几率，同时，低分也能捡漏名牌大学。
2023年的高校专项计划启动，95所高校具有招生资格，这95所高校包括北京大学、清华大学、南京大学、天津大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、南开大学、山东大学、武汉大学、浙江大学、华中科技大学、四川大学等众多知名的985大学，也有211大学，中央财经大学、对外经济贸易大学、西南财经大学、西安电子科技大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、长安大学等诸多实力派名校，中国的名牌大学基本都参与其中，学生要牢牢把握住机会。
东南大学、华中科技大学、南京航空航天大学等高校已经发布了2023年高校专项计划的招生通知，东南大学给出了各地专项招生的最低录取控制参考分数线，不是所有的学生都有机会参加高校专项招生机会，只有通过了院校条件才可以参与，华中科技大学2023年计划招160人，招生专业有9类，分别是化学类、能源动力类、土木类、预防医学、船舶与海洋工程、医学检验技术、环境科学与工程类、中西医临床医学和材料类，南京航空航天大学只是公布了一些招生硬核条件，具体招生的人数和专业还没有公布。
2、吉林省素质教育研究会举办第一届高校招生说明会线上公益讲座
2023年高考的时间越来越近了，为了让高三学子了解更多高考志愿填报知识，一点资讯吉林省分社、吉林省素质教育研究会联合开展“吉林省第一届高校招生说明会”线上公益讲座。
参加讲座的有省内外高校招生办领导、吉林省高考志愿团专家、吉林省重点中学教师。
讲座内容：
大学院校情况、报考注意事项
低分上名校的途径
高考最后阶段如何冲刺
讲座在快手平台进行，快手号：gaokaozhiyuantuan
3、高校今年首批特殊招生计划公布
“强基计划”4月30日起报名 目前已有三所高校公布面向贫困学子的选拔招生计划
在刚过去的周末，中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学率先公布各自的2023年“强基计划”招生简章，都是从4月30日开始报名。
3所高校“强基计划”的招生专业与去年保持不变，都是聚焦本校的基础学科和优势学科。人大今年招收哲学、汉语言文学、历史学类3个专业；北航招收数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、化学、工程力学、飞行器动力工程6个专业；北理工招收数学与应用数学、应用物理学、化学、工程力学、智能无人系统技术5个专业。
从选拔程序看，3所高校都根据高考成绩等多方面因素确定入围考生名单，并要求考生在高考后参加本校自行组织的校考考核。值得注意的是，3所高校的校考都有身体素质测试环节。根据各自招生简章规定的折算方法计算出考生的综合成绩，高校将于7月初按教育部有关规定公布录取结果，公示录取标准，办理录取手续。被正式录取的考生不再参加本省区市后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省区市后续各批次高考志愿录取。
面向贫困地区优秀学子三所高校部署“自强计划”和“筑梦计划”
按照要求，部属高校均需安排一定计划面向农村和贫困地区优秀学子进行招生和培养。目前北京大学、清华大学、北京理工大学已公布相关招生计划。
清华“自强计划”今年主要招收边远、贫困、民族等地区县及县以下高中的农村学生，具体实施区域由各省确定。
北大2023年“筑梦计划”欢迎广大“热爱北大、心系天下、人格健全、学业优秀”的农村高中毕业生报考。招生范围和申请条件与清华类似。
北理工2023年“筑梦计划”明确招收勤奋好学、成绩优良的农村高中理科毕业生，招生计划不低于该校年度本科招生总规模的2%，并将根据生源情况适当调整。
4、大学应该对外放开还是保持继续保持封闭？
近来，关于大学该不该对外开放的话题引发社会各界热议。据媒体报道，前不久在一场约3.7万人参与的网络投票中，有2.5万人认为应该开放。然而，所有受访的高校师生都谈到：疫情三年多以来，高校在收紧其开放权限，直到现在也没恢复到疫前状态。
大家认为三年疫情期间，为阻断新冠病毒传播，高校采取封闭式管理，是利弊权衡下的特殊情况特殊对待。而现在，我国防疫管控措施已放开接近5个月，生产生活秩序正稳步恢复，大学自不宜脱节于社会。
5、现今社会各种新型职业汹涌而来，我们的高校教育准备好了吗？
近日，教育部等五部门发布《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，明确到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。
与学科专业有关的行业发展也频频引发社会关注：前不久，上海世界技能大赛通过对行业发展人才结构与需求的调查分析，发布了包括5G+工业互联网、数字金融、数字化营销、新能源汽车在内的6大领域内具有前瞻性的52种“未来职业”；面对汹涌而来的新职业，高校教育是否做好了准备？各种观点在交锋：有研究者认为，象牙塔里的高校教师未必跟得上行业最新趋势；也有研究者认为，学校教育需要培养、教授学生的是基础知识与核心能力，没必要与新职业亦步亦趋。
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