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当年读书没我好的那些人，如今个个混得风生水起，可很多成绩不错的学子，却常常不如他们，这是为什么呢？
读书，只是人类获取知识最直接，最基本的途径之一，而不是唯一。书本知识，也只是人类知识之一而不是唯一。
读书，究竟为了什么？又能实现什么呢？
其实，读书，终极目的并不在读书，而在启智，启蒙，启迪，在于开发训练人类的思维模式，拓展人类的思维空间，循序渐进地将常识类的基础知识传输给求学者。
受过教育的人与文盲显然的差别就是表达方式和思维方式有了质的提升。
受过初级教育和受过高等教育的人之间的差异，是明显的思维广度和思维模式之间的差异。
受过深化教育与普通高等教育者之间的区别，是对知识的深度理解，对世界认知的逻辑缜密和专科技能得到了质的提升。
读书，与天赋分不开，而生存，也与天赋分不开，很多在读书方面缺乏天分的孩子，长成后走上社会，他们优秀的社交能力，使他们在社会上如鱼得水，而这些能力，并不需要来自教育，而更多的是来自他们性格中的反应，应变成分。
反过来，更多成绩优秀的学生，如果没有将学习与实践结合，而一味地读书，那么，脱离了社会的学子，走上社会后，很难融入社会，过于墨守成规，刻意于计与算之间……
总之，成绩好，不代表未来可期。
总之，成绩不好，也不代表未来可期。
但受教育后的人，走的路，必然比不爱读书的人走得更远，更好，这一点，毋庸置疑。
世上任何事，没有绝对，只有一分为二。
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