5月17日，据中新社报道，香港特区政府教育局17日表示，在“全球学生阅读能力进展研究2021”中，香港学生表现优异，在43个参与国家或地区中排第二名，属于国际上最优等级。
据了解，PIRLS研究由国际教育成就评价协会主办，每5年进行一次，目的是评估各参与国家或地区9至10岁第四年级学童使用母语阅读的能力。在PIRLS2021，香港学生的整体阅读成绩为573分，远高于国际平均分500分。此次排名第一的是新加坡，得分587分；中国香港得分573分，居第二；俄罗斯排名第三，得分567分。
研究结果显示，香港小四学生有92%阅读水平达至中等国际基准或以上，成绩达到最高基准等级或以上水平的有21%，全球平均只有7%的学生达到相关水平。其中，香港小四学生在阅读“资讯类文章”的表现较阅读“文艺类文章”的表现为佳，而学生在两种文类的阅读表现均较2016年进步。
教育局发言人表示，过去数年，香港学校的面授课堂因疫情而间歇性暂停。在各持份者共同努力下，香港的研究在疫情期间得以按原定计划顺利进行，实在难能可贵。此外，学校灵活有效运用不同模式，充分利用特区政府所提供的配套及资源，支援学生持续在家阅读和学习，达致“停课不停学”，有助香港学生保持优秀阅读能力。
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