今年高考作文题公布，背后反映了国家对人才的哪些需求？《技术垄断》

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6月7日，随着铃声响起，高考语文考试落下帷幕，新出炉的作文题目备受大家关注。其中全国甲卷为：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？全国乙卷为：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。

新课标I卷、II卷分别以“故事的力量”与“青少年自己的空间”为主题，贴近生活。除此以外，其他地方卷也构思出了各色各样、引人深思的作文题，其语言表达简洁，鼓励表达个性化观点，引导学生坚定理想信念并关注社会生活，有助于促进杰出人才培养。

作为高考分数占比较大的部分，作文不仅考察考生的语文水平，更重要的是考察考生的思维能力、创新能力和综合素质，这些能力和素质对于国家人才的发展非常重要。也就是说，高考作文主题并不是随意设置，它与国家人才发展密切相关。那么，高考作文的立意与什么因素相关？今年的作文题又体现出什么重要信号？这会给国家和人才发展带来哪些新的思考？

今天，我们带着这些疑问，通过尼尔·波斯曼所著《技术垄断·文明向技术投降》这本书，回顾一下历年高考作文话题及背后的深意。

我们还为大家准备了一份书单，感兴趣的听友可以点击文稿头部链接，或者评论区第一条链接，收听全本内容。

首先，我们来聊一下，历届高考作文的立意与什么因素相关？

作为国家人才发展的基础，高考作文能够培养考生的创新能力和思维能力，现代社会对人才的要求越来越高，需要有创新能力和思维能力的人才来推动社会的进步和发展。高考作文可以锻炼考生的思维能力，培养他们对问题的独特见解和解决问题的能力，这些能力对于国家人才的培养至关重要。由于数量较多，这里就简单讨论一下建国以来较有代表性的全国高考作文。

1952年，全国高考作文题目是“记一件新人新事”“我投身到祖国的怀抱里”，满分100分，作文占50分。当时革命胜利之后，新中国刚刚建立，全国工农业建设百废待兴，渴望新的社会经济建设成绩，同样希望新鲜血液参与进来，为国家建言献策。高考也刚刚恢复，对人才需求最突出一个“新”字。

时间来到了1983年，作文要求是根据《这地方没有水，再换个地方挖》标题漫画，写一段300字以内的说明文字以及800字以内的议论文。当时全国步入改革开放的时代浪潮，经济建设思想同样步入转型时期。这次高考前的1982年至1984年，党中央连续发出3个"一号文件"，家庭联产承包责任制迅速推广，促进农业生产发展。1983年，《关于实行政社分开，建立乡政府的通知》发出。到1984年底，实行了20多年的人民公社制度至此不复存在，农村经济体制发生了史无前例的重大改革。在这样的大背景下，高考作文题目也体现出因时而变，具体情况具体分析的思辨特点，与当时深圳、厦门等东南沿海改革开放前沿地区“下海”大潮相印。

接着是2021年，全国甲卷作文回顾党的百年历程，以“可为与有为”为题目，希望学生可以结合国家、社会与个人的亲身经历，将小家与大家融合起来，写出新时代的风格。新高考Ⅰ卷作文题与此相似，以 1917年4月毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》这篇文章，强调人之“强弱”不是固定不变的，弱者要顺应时代要求，不落后不挨打，强大自己的力量。此时步入21世纪的中国正走向社会主义新时代，内外挑战时刻存在，中美贸易战，疫情冲击，俄乌局势等，时刻在提醒我们，一时进步不是永远的进步，居安思危、奉献自我仍是目前最急迫的事情。

接着我们再来聊聊，今年的高考题目背后，究竟有哪些值得我们思考的地方呢？

首先是全国甲卷，题目原文是“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人”。很明显，这是一对人与时间的辩证关系，强调的则是人对于时间的自主控制能力，通俗一点可以理解为“人生的自律”，在人对时间的感知上面，科学技术存在着正反两面的影响。

在尼尔·波斯曼的《技术垄断·文明向技术投降》这书的第四章“难以把握的世界”里，作者曾形容21世纪以来信息技术爆炸性发展的负面影响，他写道：从全球数以百万计的源头，通过一切可能的渠道和媒介，信息源源不绝地向我们涌来……可供检索的信息越来越多。我们像魔术师的学徒一样，在信息洪流中被冲得晕头转向。魔术师传授给我们的仅仅是一只有魔力的扫帚。信息已经成为一种垃圾，它不能回答人类面对的大多数根本问题；对平常的问题，信息也只能勉强提供解答的方向。

在他看来，信息技术的成长固然便捷了人类的工作与日常生活，但实际上技术已经对我们身边的一切产生了垄断。在这种环境下，信息和人的意志之间的纽带已经被切断了，海量的信息杂乱无章，数量难测，速度惊人，随机出现而且并不指向具体的人。个人能力有限，只能在不知不觉中被动接受信息，进而对时间的流逝难以把控。

这样的本质，无论在信息时代还是工业革命时代，都是共通的。比如1837年9月，塞缪尔·莫尔斯发明了电报原型机，演示使用没多久，美国巴尔的摩《爱国者报》用上了莫尔斯架设的华盛顿——巴尔的摩两个城市之间的电报线，向读者报道了众议院对俄勒冈问题的决议。报道结尾意味深长地说：“……我们能够向读者提供的有关首都华盛顿的信息截止到下午两点钟。空间差别不复存在，实在是货真价实。”而且这个宣言过后不到两年，报纸的命运就不再依靠新闻的质量或实用性，而是依靠它们提供新闻的数量、距离和速度了。作者将这件事与今日信息爆炸联系起来，统一提出了一个令人担忧的现象：信息、理性和实用性三者之间的合法性，立刻就丧失了。

不难看出，人类对技术的热情是极为疯狂的，但又是难以把握的，尤其是对信息背后的道德责任以及个人时间的失控。

最后我们再来说说，全国甲卷以外的作文主题又能告诉我们哪些值得深思的话题？

全国乙卷作文提出，世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。这里强调的就是多元化思想，个体优越不代表着这个世界就是优越的，而个体最关键的成长时期正是童年与少年时期。

如今，繁杂的技术世界正在影响着相当部分青少年的判断能力。尼尔·波斯曼在《童年的消逝》一书序言中写到：“不得不眼睁睁看着儿童的天真无邪，可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成为伪成年人的劣等面目。这是令人痛心和尴尬的，而且尤其可悲”。大家可能觉得这样讲有点危言耸听了，但现实的确存在这种现象。

2020年5月，《中国青年作家报》刊登了一则随笔《消失的童年游戏》，写到：“记得儿时，每到夏秋交替季节，我们居住的屋后和路边稀疏的草地上，就会有许多新鲜松软的小土堆悄悄地冒起来。大人们看到熟视无睹、不屑一顾，可小孩子们见了却都欢喜、高兴的不得了。每当这时，我们这些还不到上学年龄的小孩子，就三三两两结伴抱着个灌满水的瓶子，四处转悠，寻找那些个令人欣喜的小土堆。”这里虽然是从文学角度怀念过去的游戏，但背后反映了《童年的消逝》一书中提到的一个现象：现在的儿童游戏效仿成人运动的模式，他们寻求的不是快活，而是名誉。有人说这是一种进步，但事实是，儿童就应该有儿童自己的游戏生活，如果他们刚上小学就能画出符合大人审美的油画、写出充满哲理的作文，那么未来个体的多元化又在哪里呢？

接下来是新课标I卷、II卷，这两张试卷分别以“故事的力量”与“青少年自己的空间”为主题，努力从当代学生的立场出发，体现出对他们身心健康成长的关心。

这两个主题其实存在一个共通之处，也就是重视文化本身对人的影响，当今世界节奏太快，优秀文化成果数量繁多，但真正能通过产生文化氛围感染到、滋养到孩子们身上部分仍需要进一步发掘。应试时代，很多学生的观念里会把考试看得非常重要，这是没有办法的事情，但同时我们也要注意给孩子们减轻思想负担，人生的出路不止一条。

2023年6月，人民文学出版社公众号刊登了作家谈高考的一篇文章，其中作家毕飞宇曾谈到自己的经历。当时是20世纪80年代初，地方局势动荡，他的家一直在苏北的各个村庄和小镇中搬来搬去，生活一次次被连根拔起，所有玩伴一次次杳无踪影。他觉得自己一定要争口气考大学跑出去，寻找一片天地，可奈何不争气，高考数学惨不忍睹，落榜。但这段期间他读了《约翰·克里斯朵夫》，深受震撼，心理坚定了一个想法：什么北大、南大梦，从来没做过，想都不会去想。能考上大学就行，是个大学就行……只要能让我离开这个小地方，摆脱在各种乡镇搬来搬去的漂流命运。走出去，到哪儿都行，走得越远越好，像约翰·克利斯朵夫一样，走出德国，走到巴黎去。

听到这里，我们从高考作文题目的立意中感受到了不同时代的思想观念变迁，更能体会到国家对人才发展多元化的需求，希望借此鼓励学生在思维能力、创新能力和综合素质等方面有所重视。而今后的道路还很长，我们的人生就是如此，出口很多个，每个同学价值观成长的多元化充满着未知的可能性，这是一场冒险，这个故事也需要自己努力去讲好。

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