声音简介
购买并朗读此教材的初衷是为了助力女儿学习，这期间，除非声音等条件不允许，否则一定会坚持。
坚持的初衷是希望能尽快对女儿和有同样需要的未来设计师们有所帮助，这也是我朗读这本教材的意义所在。
感谢喜马拉雅允许我使用这样一个优秀的平台进行分享，感谢所有收听者的停留、收听、收藏与关注。
同时，在两遍、三遍乃至更多遍的重复朗读过程中，对教材内容和质量有了较深了解。而关于艺术设计人才的成长，也有一些感想和愿望，在此一并分享。
听一位艺术类毕业生说，她在参加事业单位招生考试培训时，被某理工女当面直言——艺术生学习都不好。那么，实情如何？
其实，学习不好靠艺术或特长等凑数以有大学念的时代早已一去不复返，现在有很多学生是出于未来从业的兴趣爱好才选择了艺术类的。
当然，由于历史的原因，以及时间与精力被大量占用，也还是有文化较薄弱的现象存在，但已不是普遍现象。
这种变化是可喜的。因为文化课不好，是不利于艺术生做更深研究并获得更好发展的。丰厚的文化底蕴是艺术尤其是艺术设计发展不可或缺的重要因素。
为此，还是需要加强文化学习。
腹有诗书气自华，一个艺术类人才的综合素质、综合能力不仅仅决定了气质，更决定了创作的作品是否有灵魂，决定了能够走多远。
此外，最主要的，还是要有责任感，要树立为中国制造而设计的远大目标。人一旦有了高尚感和使命感，其行为也必然不同。而学习的习惯一旦养成，其中的乐趣、其后的成长也必然会不同。
“非学无以广才，非志无以成学。”
加油！
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