13.第三章儿童是成人之父——对话蒙台梭利（三）

2023-07-16 21:56:2919:09 44

声音简介

对于儿童来说，想要活动的意愿远比想要吃东西的意愿强烈的多，我们之所以很少看到这样的情况，是因为在目前这种强势性的环境中，儿童缺乏活动的动力，如果我们能给儿童提供一个适当的环境，我们会发现原本一个个嘟着嘴的小麻烦，一下子都变成了活泼快乐的精灵。
在蒙台梭利教学法中，活动的主要部分由儿童主导，一旦儿童到了能够做出具有行为意义的举动的年龄，就可以主动的反复进行一些涉及推理过程的工作练习，儿童也就能够以此继续他的自我教育，儿童用这样的方式，完全独立自发地完成学习工作，老师完全不介入。
不干预儿童不是不管儿童，而是尽可能懂得儿童真正的需要，在最关键的时候给予最及时的帮助。