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教育学 、教育心理学 、新课改课程 串讲。建议靠前听!
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新课改:555095143
教育学:551413113
教育心理学:475315440
向往的李子哥
教学重过程与方法,关注人,学习方式的转变,自主学习,参与其中,探究学习,研究的学习方法,教学也是在学习的途径
wen与liu
关注过程胜过结论 知识和人更重视人
新课改 教师行为变化~对待自我反思 其他教育者合作 对待学生引导
囡囡故事屋
多媒体课的利弊, 利 激发学生兴趣,形象方便的突出教学难点,提高教师的综合素质改善教学效果 弊 关注形式 忽视内容 内容量大,淹没重难点盲目利用浪费资源, 上好多媒体课的要求 紧扣教材有的放矢,画龙点睛,信息量适度,学生主体,个性突出鲜明,富有创意
wen与liu 回复 @囡囡故事屋:
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传习教育
25618514.2万
简介:联系方式:0471—3342349
向往的李子哥
教学重过程与方法,关注人,学习方式的转变,自主学习,参与其中,探究学习,研究的学习方法,教学也是在学习的途径
wen与liu
关注过程胜过结论 知识和人更重视人
wen与liu
新课改 教师行为变化~对待自我反思 其他教育者合作 对待学生引导
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多媒体课的利弊, 利 激发学生兴趣,形象方便的突出教学难点,提高教师的综合素质改善教学效果 弊 关注形式 忽视内容 内容量大,淹没重难点盲目利用浪费资源, 上好多媒体课的要求 紧扣教材有的放矢,画龙点睛,信息量适度,学生主体,个性突出鲜明,富有创意
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