教、学、评相一致的语文课堂,首先是目标具体清晰的课堂。教、学、评相一致的准绳是什么?当然是教学目标。因此,也可以说,教、学、评相一致的课堂就是“立标”“对标”“达标”的课堂。目标在教、学、评一致性的课堂里占据核心地位,既是导航,又是引擎,具有统领各个教学环节的作用,或可说,教、学、评三个环节都是围绕教学目标来展开的。
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