幼儿养性童蒙养正少年养志常年养德。父母作为孩子的第1任老师,接纳孩子成长期的不同节奏,按其年龄特点的身心素质开发,不仅是要医学儿童阶段性成长的特征,遵循发现孩子,了解孩子,解放孩子,信任孩子的理念,科学育儿更要遵循教育四阶段的客观本,真,用发现美的眼睛铸就一条累结生命根气之路。
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