声音简介
鲁道夫·德雷克斯曾说:
一个行为不当的孩子,是一个丧失信心的孩子。
孩子之所以丧失信心,是因为他没有被大人看见和理解。
在《正面管教》里,作者通过电影《克莱默夫妇》中的小男孩赛思,分析了孩子不良行为背后的情绪密码。
克莱默是一位单亲爸爸,他工作繁忙,很少陪伴儿子赛思。
有一天,他在家里赶一份重要文件时,不停地被熊孩子打扰,心里很恼火。
没有得到关注的赛思,故意把饮料打翻在那份文件上,被父亲狠狠教训了一顿。
表面上看,赛思是一个淘气包。
但作者却认为,最惹人讨厌的孩子,往往最需要爱。
每个“熊孩子”背后,都会有一个“熊父母”的存在。
而只有父母认识到这一点,才能开始通过改变自己的行为,来帮助孩子改变。
知乎上有位老师说,他在山区支教时,有个叫李想的留守儿童很难管教,令人头疼不已。
那年除夕夜,当外出打工多年的父母突然出现在家门口时,李想只是远远地看着,一脸生疏。
看着冷漠叛逆的孩子,这对父母心里有说不出的难过。
春节过后,他们决定不再外出打工,留下来陪孩子。
当母亲告诉李想“不走了”时,李想嚎啕大哭。
从那天开始,李想的父母白天劳作,晚上陪着他吃饭、聊天、写作业。
渐渐地,他身上的坏习惯越来越少。
他就像含苞待放的花蕾,变得鲜活生动起来。
不得不说,李想的改变,在很大程度上归因于父母的正面管教。
每一个孩子不当行为的背后,都有一个情绪密码。
通过沟通、理解和共情的方法,破解孩子的情绪密码,才能找到改变孩子不良行为的正确方法。
李玫瑾教授曾说:“教育的过程,是情感在前,约束在后。”
正面管教,就是这样一种温柔而坚定的教育。
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