荣格分析心理学开创者接第二节是一号人格还是第二号人格后面

2023-09-18 16:31:4708:15 4

所属专辑：夏天

声音简介

11岁那年离开了乡村，进入巴塞尔的大学预科，喜欢与周围人进行比较，大多数同学出生城市自己会感到非常自卑。同时学习也遇到麻烦，在学校的生活简直折磨。

12岁那年患上了神经症。被一个男孩重重的撞在了路旁石头上，休学了半年多，只要返校或父母叫其用功就会昏厥发作。直到一天偷听到父亲和朋友谈话才猛然意识到自己头脑并没有真的受伤，而只是在心理上逃避与现实的冲突。随着自我问题的认识和责任心的恢复，很快战胜了神经症，获得了自己的体验-自我力量的增强。

荣格在童年时就有了关于两种人格的体验：第一种人格还不到12岁，是个学生，父亲是个穷牧师。第二种人格则是位老人，有职位和尊严，需要他人的尊重和敬畏。对这第二号人格-把其想象成是一位18世纪的老人（曾多次有过对18世纪的“怀旧”）当第二号人格自居时，虽感到自身权威和力量，但容易膨胀，因此冒着脱离现实的巨大危险；当第一号人格压抑第二号人格的时候，虽感到自己是在尽责，从而心安理得，自我会不可避免感觉到自身的渺小，甚至充满谬误。

荣格对圣经故事予以彻底思考，根据上帝全知全能描述符合逻辑推断，所谓人类的祖先犯下的原罪其实原是上帝的本意，从而不应由人或蛇来承担责任。荣格认为自己所遭受的两种人格的困扰其实也是上帝的意愿，正是上帝把他置于这种困境中，并非出自他自己的意愿，从而也不需要由他来承担什么道德的责任。从而，荣格终于体验到一个活生生的上帝的存在，他认为人们只有真正顺从上帝的意志；并有承担世俗或被第一人格责备的勇气，才能获得这样的天恩。

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