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“学习”这个词的语境，不要只理解为增加人的经验和知识，要深入人类机体运行的原理，把“学习”理解为在身体里产生新鲜的生物电流，带给大脑一定的剌激，促进大脑神经元产生新的连接，生长出新的大脑神经回路。
新的大脑神经回路，会与大脑旧的神经回路之间发生连接和交互，这样的连接和交互，会带给人实实在在的言行上的改变，带给人人生更多更大的可能性，这是真正的属于一个生命的创造力。
在物理位置上，某一个地方过去没有公路，非常封闭，一旦修出一条公路来，让这个地方与其它地方连接起来，互动了起来，人与物资得以流动了起来，那么这个地方各种方面都能发生翻天覆地的变化。
“想要富，先修路”，这样的社会经济发展原则，放在人的大脑里，大脑遵循的也是同样的物理和生理性原理，人生的各种可能性，首先是人的大脑里的可能性，是大脑里生长出了丰富的神经连接的可能性。
人生的一切可能性，都是人在自己的大脑里修路，从而带给人的可能性。
领悟到了这一点，即可领悟到“学习”的精髓在于产生生物电流的刺激，在于让自己的大脑里长出一些新的东西。
“学习”的本质，可以概括为带给大脑新的剌激，或者说，凡带给人身心刺激的事物，皆可以用来转化为学习。
如果一个人在日常生活中的行动中平静、专注和投入，那么，再不起眼的小事也能产生强大的生物电流，每一件事都可以带给人学习。
反过来说，如果大脑里没有任何新的神经连接生长出来，大脑里也没有产生任何新的意识，人的言行也没有得到任何的改变，生命也未能获得任何新的体验……这样的学习，是值得怀疑的的，学到手里的，可能都是一些僵死的观念和知识。不过，这样的“学习”，却在现实生活中非常普遍。
对于现在的亲身体验来说，真正的学习，就是去探索自己生命的人生过程。
越来越丰富的大脑神经回路；越来越敏感的生命；越来越深的专注和越来越宽阔的觉知；越来越多的能量和信息形成的生物电流在身体里流动；带给人越来越多、越来越深、越来越细腻的生命体验，这才是人非常真实的学习状态。
所谓学习，不过就是生命正在成长和蜕变的过程和状态，作为一个宇宙中的个体，与宇宙的整体，与宇宙中的万物，进行连接、交互、相认并融合的过程和状态。
也许，这样的学习，才是打开生命唯一正确的方法和手段。
学习，其实就是人对于生命、对于生命所在的这个世界的专注与觉察。
学习唯一能带给人的东西，不过是：每天都是新的一天。
学习，就是不断破除旧的自己，迎来新的生命。破旧，却不立新，于是乎，日日皆是好日。
（本文来自网络）
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